课堂与生活相关论文
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教育的过程是不断唤醒学生主体意识的过程,而课程是实现这种内在生长最根本的载体和途径。青岛市实验小学缘于“榉树文化”的“STE......
美国教育学家杜威最早在教育学意义上运用“情境”一词，他认为人们的思维来自直接经验的情境。以布鲁纳为代表的建构主义学习理论指......
看图作文对培养学生的观察能力、想象能力、表达能力等起着重要作用。纵观当前课堂,看图作文教学普遍存在课堂与生活分离、模式束......
作文教学是小学语文教学中的一个重要组成部分，其教学应以提高学生的写作素养为指导思想，采取读与写相结合、校内课堂与生活课堂相结......
初中学生的实际生活和道德与法治课程是息息相关的。教师要注意在开展道德与法治课程的教学时不能仅仅局限于理论,还要脚踏实地,将......
初中思想品德课的目的是培养学生形成高尚的道德情操,树立远大的理想。培养学生明辨是非的能力、交际能力、生存能力、合作能力和......
作文教学,亟待打开教室的大门,缩小课堂与生活的距离,让源头活水流进课堂。近年来,社会上各种商家都推出了展销会、有奖销售等活动......
语文是一门工具性学科,它既是人们的思维工具,又是人们进行交际的工具.语文课堂教学需紧密联系生活,缩小课堂与生活的距离,让源头......
语文课程与社会生活、学生的家庭生活和学校生活有着天然的联系,在这一点上,大家已经达成了共识。教师在传授语文知识、培养学生能......
我们现在用的教材是按照学生的生活逻辑进行编写，教材知识也源于生活，学生在学习过程中也存在着不会把教材知识与生活相结合进而指导......
《义务教育数学课程标准》提出要“使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学过程.”因此,数学教......
长期以来,中学作文教学普遍面临着理论与实践脱市、课堂与生活割裂的矛盾.为此,我们立足课文,联系生活,多管齐下,使学生的写作在潜......
摘要：随着教育改革的不断深入，为了实现学生全面发展，结合学生身心发展特点，越来越多的教学内容与生活紧密联系，小学数学虽然具有抽象性......
学数学首先是为了应用,应用数学是学数学的出发点和归宿。学生能在数学化过程中抽象出数学知识、理解数学思想,就学生学习而言只是......
现行的品德课作业，教师不注重作业的提炼和设计，往往布置一些现成的认知性作业，学生疲于应付，不仅增加了学习负担，还使课堂教学与课外生......
我国著名教育家陶行知先生认为,教育必须是生活的,一切教学必须通过生活才有效.脱离了生活,语文就成了无源之水,无本之木.美国教育......
新课程的理想课堂教学包含的三大理念之一是“生活性”。回归生活,让课堂与生活紧密相联,是新课程教学的基本特征。在信息技术课程......
化学课程标准作为科学教育的重要组成部分，倡导新的化学课程从学生和社会发展需要出发，发挥学科自身优势，将科学探究作为课程改革的突......
语文这门学科是最富有内蕴和思想，最富有灵气与诗性的，它是重要的交际工具，是用来反映生活并服务于生活的。《语文课标》指出：语文是母......
语文是一门工具性极强的学科，它既是人们的思维工具，又是人们进行交际的工具。语文教学亟宜打开教室大门，缩小课堂与生活的距离，让源头......
作文,就是用文字表达自己的生活情感、思想.作文教学,就是让所有的孩子逐步学会清楚明白真诚地表达自己的生活、情感和思想.作为学......
小学开设的“品德与生活”课程，以学生的实际生活为基础，以加深学生对于自己、同学、社会的认识和理解，帮助学生树立正确的人生观与价......
新课程要求以学生全面发展为本,从学生的心灵出发,用情感感化、熏陶学生心灵，打通课堂与生活的联系,达到知、情、意、行的和谐统一......
为什么现在的学生不读世界名著而偏爱漫画?为什么学生喜欢看《康熙王朝》,而不喜欢上历史课?……面对历史课的冷遇,我们怎样才能把......
数学与生活密不可分,这就要求教师在用活、用好现行教材的基础上,进行创造性教学,让学生在自我体验中学会数学.在数学教学中,如何......
陶行知先生说过:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”我国新一轮课程改革强调贴近学生,贴近生活,贴近实际,这为思想......
秘书这种社会职业在入世后发展势头日益看好，其服务领域之广、层次之多，是其他职业无法比拟的。但目前不少中职院校的文秘专业仍然采......
新课程改变了学生的学习方式,同时也将改变教师的教学方式.新课程背景下的物理教学不仅是一门严谨的实验科学,而且是一种艺术.如果......
美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等”。我们只有以课堂为起点来实施生活化的教学，加强课堂与生活的沟通，让教学活动贴......
《语文课程标准》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语......
一、创设生活化的课堂情境，诱导学生的思维意识 兴趣是调动思维的催化剂，是主动学习的原动力。生活情境的建立拉近了课堂与生活之......
我校的课堂教学模式改革试验已历经数年,在反复的教学试验、探索、研讨过程中,学校提出了“创设情境,提出问题,独立思考,合作交流,......
口语交际是一种双向甚至多向的言语实践活动。在现代社会的交际活动中,良好的口语交际能力越来越凸显它的重要地位,在某种程度上比......
《品德与社会》学科的基本属性是生活性,将课堂回归生活是课程实现的基本途径。随着新课程改革的不断深入,学生的主体地位得到提升......
尊重生命、关注生活的课堂教学才是充满生命活力的。语文来源于生活,理应回归于生活,这是现代语文教学的需要。由于教学方式的单一......
初中物理知识广泛应用于实际生活中，为人们带来了很多便利.物理来源于生活，那么物理教学就应该将课堂与生活紧密联系起来，提高学生应......
物理课程标准明确指出，物理课程的基本理念：从生活走向物理，从物理走向社会。物理知识的形成来源于自然，来源于生活。所以我们的物理教......
“十年树木,百年树人”。小学阶段的孩子就像一颗稚嫩的幼苗,需要学校、老师、家长、孩子自己本身共同描绘出生活灿烂的第一笔,那......
语文是一门工具性极强的学科,它既是人们的思维工具,又是人们进行交际的工具.语文教学亟宜打开教室的大门,缩小课堂与生活的距离,......
