质疑解疑相关论文
重视预习、质疑解疑、加强练习、课外阅读这四步骤提高学生的自学能力。
Pay attention to the preview, questioned the solutio......
随着时代的发展、社会的进步,“发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神、创新能力。”已成为当前育人的主体思想。它关系到我们的......
摘要：自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。语文学习的自主性要求教师确立......
我们习惯了高强度、大容量、快节奏的生物复习课,复习课追求课堂知识容量,采取与新授课相同的知识点重现式复习方式,忽视方法指导,......
【摘要】阅读作为一种简单而又行之有效的教学方法，在新课改的春风下重又放出了它的异彩，受到了越来越多的专家和教师的追捧。然而我......
初中语文略读课文如何实现高效教学？在这一课题研究过程中，我们深入实践“自读--交流--积累”这一教学模式，在此“常式”的基础上，又延......
大胆质疑,创造性解疑是幼儿自主学习的重要特征.但由于幼儿年龄小,周围许多事物对他们来说都是陌生的,再加上幼儿家庭生活条件优越......
一、通过自主、合作、交流的学习方式培养学生的想象力语文课堂中,许多老师精心设计出种种问题,制订出标准答案,再一步步引导学生......
每个孩子都是好奇宝宝，都有着强烈的探究欲望。苏霍姆林斯基曾经说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个......
苏霍姆林斯基曾经说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者.在儿童的精神世界......
讲坛 笔者认为，探讨课堂上如何促进学生思考的发生，培养学生独立思考能力，可能比关注课堂上气氛的热烈、学习方式的繁复更具有教学......
人能感受创造幸福的素质不是与生俱来的,是需要通过教育和学习逐步提升的,学生在学校接受教育的过程就是提升他们感受幸福的水平与......
在全面实施素质教育、强调培养学生创新能力的今天,发展学生的自运作能力应是小学语文教学的一项重要任务。所谓自运作,就是学生运......
近年来，随着小学语文课堂教学研究的不断深化，“自主、合作、探究”新课程理念已经深入人心。但在一些课堂上，我们却没有看到真正有效......
“疑”源于思,它是学习的开端,思维的引线,进步的向导.思维活动始于发现问题.它是对一些问题产生了渴望了解,或解决的需要后才丌始......
1 在自我质疑中反思,提高阅读与体验的能力rn心理学研究表明:问题意识是思维的起点,没有问题的思维是肤浅的,被动的思维.只有当个......
摘要：多种媒体综合运用教学，以它们间的优化组合、协调应用来促进学生的发展，是实验教学的立论基础和着眼点，也是课题实验研究的灵魂。......
探究性学习,是老师提供给学生一定的时间和空间,组织学生动手操作、体验感悟、质疑解疑等探究活动的过程。探究性学习突出了学生的......
多种媒体综合运用于教学，以它们间的优化组合，协调应用来促进学生的发展．是实验教学的理论基础和着眼点，也是课题实验研究的灵魂．重视各......
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。这说明创新是国家兴旺的关键动力，创......
联合国教科文组织指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。”转变学生的学习方式成为当今课程改革中—个迫切的......
化学学科存在于自然，生活中处处有化学，结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究和课外实践，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发学生......
【摘 要】学起于思，思源于疑。有了疑问，就说明有了思考。有了思维活动，才能说明学习是有效的。在语文教学中，教师可以通过培养学生质......
高中语文要突破传统的“满堂灌”“问答式”课程模式，构建以学生为主体的合作型教学模式，把学习的主动权还给学生，调动学生学习积极性......
兴趣是最好的老师。作为教师，应该注重培养学生的学习兴趣，变学生的被动学习为主动学习。每节课能否有个好的开头，直接关系到这节课的......
摘要：随着语文课堂教学改革的不断深入，广大教师对建设开放而有活力的语文课堂，全面提高学生的语文素养进行了深入探索。经过几年的课......
创新教育是现代素质教育的核心,也是培养高素质人才的关键。所谓创新教育就是带有目的地去培养青少年学生的创新精神、创新能力和......
为了提升语文学习有效性，针对时下的小学语文课堂教学，“问而不答”、“问而乱答”现象，在深入分析原因的基础上，以《课标》理念为导向......
阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的，教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活......
授之以鱼,不如授之以渔,教给学生学习方法要比传授给学生知识重要得多。在新课程改革的指引下,教师首先要转变教学观念,从传统的教......
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维......
新课程改革倡导的语文课堂是高效的语文课堂,要求学生在课堂教学过程中,能够通过自主学习,合作探究,体验到学习的过程,获取基本的......
学生在学习过程中表现出来的质疑解疑能力是学生素质的重要体现,当学生有了一定的质疑解疑能力,就会在学习中积极主动地去探究,发......
质疑解疑是一种有效的教学手段。在课堂教学中，老师有意识地引导学生质疑，鼓励学生大胆质疑，可以激发学生自觉学习的积极性，活跃课堂气......
在初中数学教学中,教师使用"五环节"教学模式可以培养学生的自主学习能力,真正把课堂还给学生,提高学生学习数学的积极性和自主性,......
