辩论活动相关论文
以大班辩论活动开展为例,对幼儿园辩论活动存在辩论活动的形式、辩论话题选择、辩论活动规则建立、教师角色定位等问题进行分析。......
基于统编语文教材的口语交际之“辩论活动”教学，要研读教材，层层铺垫，尊重学生对话题的自主选择权，重视材料的搜集准备，还原真实场景，给......
2020年普通高中思想政治课程标准修订的一个突出特点就是,将学科素养作为根据。学科素养的研究和确定,符合国际上对核心素养进行研......
历史学科作为国民素质教育的基础课程,肩负着保持和发扬中华民族的优良文化传统的重任;肩负着培养学生正确的世界观、人生观、价值......
摘 要：为改变政治课教师教条条，学生背条条，考试考条条，考后全忘掉的僵化模式，真正把政治课引到素质教育的轨道上来，经过几年的教学实践......
初中阶段的学生处于身心迅速发展的重要阶段和思想品德和价值观念形成的关键时期。有效的思想品德课堂不仅应该能够促使学生掌握基......
摘 要：一直以来，思想品德课都处在尴尬的地位，课堂留给人的印象也是枯燥、无趣的，导致课堂效率低，学生缺少学习兴趣，严重影响了思想品德......
所谓教育是指教书育人,也就是说,作为一名被称为人类心灵的工程师的教师,不仅要教会学生基本的知识技能,还要培养学生良好的思想道......
随着我国教育理念的不断改革,辩论活动的教学价值已经得到了教师的普遍认可.但目前一些教师在幼儿园大班辩论活动构建过程中,还存......
本文以叙述职业教育中学生社团活动工作以及德育教学工作的重要性和必要性为引子,结合当前在我院所实施和开展的辩论赛活动,分析当......
思想品德课教学要大力实施体验参与式教学,创设丰富的教育情境是实施体验参与式教学不可缺少的重要环节。
Ideological and moral......
高中思想政治新课程标准指出,政治教学的总目标是让学生学习相关的哲学社会科学知识;学会运用马克思主义的基本观点和方法,与时俱......
教师应努力构建开放而有活力的语文课堂,应该让学生在轻松的环境中语言应用能力得到培养,进而为学生全面的发展打好基础。
Teache......
本研究以大班辩论活动“大人好还是小孩好”为例,对当下幼儿园辩论活动存在的拘泥于辩论活动的形式、教师角色定位不明确、忽视对......
[摘要]指导学生解读文本，可设置精彩纷呈的辩论活动，穿插活泼多样的主题音乐，绘就与文本相应的美丽图画，借助表演体会文本内核，使学生真......
摘 要：本文立足于农村小学《道德与法治》课程教学实践情况，从“辩论活动”“任务驱动”两个方面入手，针对学生合作素养的培养这一话......
辩论——提高文化素质的有效途径吕浩雪一、开展辩论活动有利于学生拓宽和加深文化知识视野辩论活动作为提高学生文化素质的一种方......
〔关键词〕 思想品德教学；小组合作学习；教学情境；学习兴趣；独立思考；合作讨论；辩论活动 〔中图分类号〕 G633.2 〔文献标识码〕 C ......
《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。……”这段话充......
在语文教学中如何成功地调动学生的积极性,使学生的思维活跃起来?应当在课堂讨论的基础上适当发展辩论活动,其中,哪些内容可作为辩......
一、举行幼儿辩论会的可行性在幼儿园开展辩论活动，大家可能会提出质疑：幼儿思维最基本的特点是具体形象性，逻辑思维、抽象思维只处在......
“辩论”是增强学生思辨能力、提高学生学习效率的一种重要教学方法。在强调学生主体性和个性发展的今天，初中语文的课堂形式越来越......
<正>小学六年级的学生已经接受了正规的五年多的语文教学,语言的运用能力正趋于成熟,组织开展小型的辩论会,可以促进学生养成查阅......
我想从佛教论议的视角略谈南北朝的三教融合问题。论议又作论义,它由两人或多人参与,通过论辩双方的往返问难以显扬正理。佛教论议......
教研背景杭州市教研室开展“基于核心经验”的语言教学团队研修活动之际,我园也精心准备了一场关于“中班幼儿辩论活动教学研讨”......
《放弃射门》是人教版五年级语文教材中的一篇课文,讲述的是一场激烈的足球比赛中发生的一个动人的故事.球星福勒带球直插对方除守......
在德育教学过程中，教师利用策划“学生参与”的种种举措，有利于激励学生认知内躯能力和自我提高的要求动机，对融洽师生关系、营造生动......
幼儿园辩论活动是指在教师的组织引导下,辩论双方围绕一个话题,运用一定方法相互辩驳的语言活动。幼儿辩论不同于成人,侧重的不是......
随着大班幼儿语言能力的提高和谈话经验的进一步丰富,他们的分析、综合、比较、概括等能力也都有了初步的发展,经常对事情产生质疑......
道德与法治课程具有较强的思想性和理论性,以活动为载体开展议题式教学,能使教学内容生活化、生动化,能让学生有更为深刻的思考。......
近年来,企业以其敏锐的嗅觉捕捉到辩论之于企业文化构建的价值,使辩论活动以其新颖的活动形式、参与者高度参与的活动特点在各大企......
初中是学生身心发展的关键阶段,在这一阶段学生的自我控制能力、分辨是非的能力还有很大的不足,极易受到不良思想的影响。而道德与......
国际教育改革的发展动向是以核心素养为导向。为了提升我国教育的国际竞争力,紧跟时代教育的改革,需要重点培养学生的核心素养。辩......
基础教育课程改革对教育教学的改革方向提出了要求,倡导在教学过程中基于情境,基于问题,基于活动,着力提高学生的学习能力、实践能......
独立而自由,这才是幼儿应有的表达。我们当检视那些看似可行却并不适宜幼儿的语言游戏规则,将不符合幼儿表达本质的部分剥离开来;......
“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥……”，如果说徐志摩的《再别康桥》曾经让我陶醉，那么在我的数学课上闪现的沉默场景则让我痴迷，让......
辩论是一种口语对话活动,蕴含着丰富的口语运用机会,对于促进幼儿口语表达能力的发展具有独特的价值。教师在组织辩论活动时,应考......
作为学科课程,思想政治课是集理论教育、社会认识和公民教育于一体的综合性课程,相对于一般学科课程,既具有更为宽泛的学科背景;又......
