问题连续体理论相关论文
一般情况下，高阶思维往往指创新思维和批判性思维。但在不同理论指导下的中学语文教学中，高阶思维是相对的。因此在语文教学中，我们要......
摘要：生物是高中阶段理科学生要学习的一门基础性课程，对学生高考成绩和综合素养的提高都具有重要作用，在当前教育改革的时代背景下，传......
[摘 要] 有一连串“问题”参与的阅读才是有效的，所以英语教师可借鉴问题连续体理论，从单一性问题、再现性问题、引导性问题、参与性......
<正>在教学中应用问题连续体理论,是指把问题按解决该问题所需的创造性的程度来划分等级,即从教师和学生两方面,就问题本身、解决......
课堂教学要更新观念,教育要人性化。多元智能理论和问题连续体理论正是迎合这一要求,承认人具有多元智能,重视学生多方面潜在智能......
多元智力理论自提出以来,很多国内外学者对其进行了研究。多元智能理论可以使教学生动化、个性化。而问题连续体理论则有助于教学......
<正> 多元智力理论自提出以来,很多国内外学者对其进行研究。“问题连续体”是一种问题分类体系,它可以作为设计测验、开发课程的......
