隐喻能力相关论文
认知语言学认为隐喻不仅仅是一种语言修辞现象,更是人类最基本的能力和最重要的思维方式之一。在这种认知隐喻观的影响下,越来越多......
文章主要回顾了近年来国内外关于概念隐喻和英语写作教学的研究现状，着重从国内外有关于概念隐喻的研究现状以及概念隐喻应用到英语......
概念语法隐喻是学术语篇的重要特征,也是语言学习者的学术读写能力之一。本文通过对比国内外博士论文中的13类概念语法隐喻,发现国......
写作是英语教学和语言培训的重要组成部分也是语言学习评估的重要项目。但要写好一篇英语作文却不简单,因为它要求学习者不仅具有......
词汇知识是言语认知加工和习得的基础,也是语言能力的重要组成部分。然而,传统的词汇教学方式往往不利于二语学习者的词汇学习。作......
词汇是语言学习的基础,词汇学习在高中英语学习中占据重要地位。但是,传统的词汇教学法只注重拼读和单词的字面意思,而不注重分析......
隐喻与翻译的相关研究正在得到学界的广泛关注,而关于隐喻翻译的研究主要集中在笔译领域,口译研究鲜有涉及。作为口译话题不可或缺......
隐喻能力是大学生英语素质的一个重要方面.如何培养大学生隐喻能力、通过何种途径、采取何种模式,是一个值得深思和探讨的问题.文......
儿童认知隐喻能力研究是以认知语言学概念理论为基础，探究儿童隐喻能力发展特点。儿童隐喻能力发展随着儿童年龄的增长呈正向的增长......
为提升学生隐喻能力,帮助学生准确理解英语文本,文章以广西民族师范学院为例,剖析大学生隐喻能力现状,构建地方民族院校英语专业大......
培养隐喻能力有助于提高目的语思维能力,进而提高目的语表达能力和写作能力.本文从隐喻的认知视角深入分析了隐喻能力与句式丰富与......
创造性思维在日常工作生活中扮演着重要的角色,隐喻能力在英语学习中发挥着重要作用,但是目前对两者之间内在关系的研究却比较匮乏......
英语写作是英语教学的一项核心技能。隐喻作为一种普遍的认知机制和思维方式,本质上是通过一类事物来理解另一类事物,对于语言学习......
名物化是语言水平的一个重要指标,也是学术语篇的标志。随着二语水平的提高,中国英语学习者名物化隐喻能力也有所发展,但同时又出......
根据概念隐喻理论的含义,隐喻不仅是一种修辞手段,而且关系到人类思维和行为的形成.培养学生的英语隐喻能力是避免出现中式英语表......
隐喻是很普遍的语言现象,与人类认知、思维关系密切。本文在分析概念隐喻理论的基础上,探讨了概念隐喻理论在外语教学中的应用,并......
摘 要：在当前的职业教育中，英语教学的地位越来越重要。词汇教学又是英语教学的重点。隐喻作为一种重要的认知模式，与词汇有着密切联......
词汇是构筑语言大厦的砖石,是语言的基本单位之一,是表达思想的载体。一词多义作为语言中的一种常见现象,在很大程度上造成了英语......
从英语词汇教学入手,分析了用隐喻法进行词汇教学的重要性,介绍了几种如何在词汇教学中通过渗透隐喻意识而逐渐培养学生隐喻能力的......
语篇功能是指语言成分组织成内部意义连贯又与特定情景相适应的语篇的功能。对语篇的教学和理解必须从语篇功能出发,考虑语篇的主......
隐喻为人们提供看待、了解事物的新视角,对外语教学具有极大的实际意义。本文从隐喻与思维、语言的紧密关系出发,就培养学生隐喻意......
隐喻不仅是一种语言现象也是一种认知现象,其自身具有系统性和连贯性,同时隐喻也体现和蕴含着文化。因此本文从隐喻的连贯性和文化......
心理词汇理论对二语词汇能力的内涵及其发展有着独特的阐释力。尝试将该理论与词汇隐喻能力相结合,探索词汇教学的新路径。
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作为思维与认知工具的隐喻在交际能力的诸多层次的习得过程中均起重要作用。将隐喻认知模式应用到外语教学过程中,把培养隐喻能力......
如何让英语专业精读课的定位和发展符合时代的要求是国内众多英语教学工作者聚焦的热点之一。本文通过阐释隐喻的普遍性和隐喻能力......
本文通过对学生进行英汉翻译测试,分析其存在的问题,并指出这与学生缺乏必要的语法隐喻手段有关。作者试图将系统功能语言学的语法......
语法隐喻是系统功能语言学理论中的一个重要概念。Halliday（1994）认为语法隐喻是一种＂意义表达变异＂的语言策略。语言系统提供给语言使......
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结合学习型社会理念、英语人才培养的要求和“高级英语”的课程性质,以培养学习型人才为目标,从教师队伍建设、教学内容(教材)、教......
该文基于隐喻认知理论,尝试对英语专业高级英语教学进行改革,试图在跨域性、相似性、普遍性和认知性这四个隐喻维度上来培养学生隐......
概念隐喻理论表明隐喻不仅是一种修辞手法,更是一种认知手段和思维方式。培养学生的英语隐喻能力可以有效改善学生英语不地道现象,......
创新是当今时代的关键词,创新能力的培养一直是大学人才培养的重要目标。许多研究表明,隐喻能力是创新能力的重要表征形式。新奇隐......
人们对精确性的盲目崇拜是建立在这样一条假设之上的:精确性和意义性总是一致的,越精确就越有意义,认为精确总是好的,模糊总是不好......
传统的认知语言学理论着重探讨语言中的隐喻,对多模态隐喻的讨论不多。本文旨在结合教学过程中的具体实践及需求,探讨多模态隐喻在......
本文通过介绍体验哲学的理论背景,阐述该理论背景下的高职英语教学改革的必要性,并探讨体验哲学应用于高职英语教学的启示。
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在外语教学领域中,我们存在一个共识,即词汇在语言学习中起核心作用。然而在英语教学中,词汇是教师和学生公认的最难记住的部分,费......
由于母语迁移作用和语法隐喻意识淡薄,我国大学生英语写作能力一直差强人意。本文从系统功能语言学中的概念语法隐喻理论出发,通过......
现代隐喻研究认为,隐喻不仅是一种修辞手段,更是人们认知、思维、语言甚至行为的基础,是人们主要的、基本的生存方式。甚至有学者......
随着少数民族高职学生学习英语学习能力的提高,研究概念隐喻并有意识地培养学生合理应用隐喻能力,会有助于揭示认知语言规律,对少......
教师话语是教师在课堂上为组织和从事教学所使用的语言活动。由于隐喻具有普遍性,作为运用语言传播知识的教师自然会在教学过程中......
本文首先回顾了不同时期人们对隐喻的认识,以Lakoff的概念隐喻理论为基础分析英语中倾倒词pour的概念隐喻用法,启示我们把概念隐喻......
隐喻是人类思维和人类认知的重要和基本方式之一,隐喻能力对英语教学的促进作用也越来越受到广大学者的关注。本文探讨了隐喻的认......
1980年,美国认知语言学家Gorge lakoff和Markjohnson出版的《我们赖以生存的隐喻》(Metahphors we live by)一书中提到隐喻无所不......
