食用菌栽培学相关论文
1987年5月19日,浙江林学院84级学生在浙江省西天目山林场进行“食用菌栽培学”教学实习时,先后在海拔650m和850m的常绿落叶混交林......
《中国食用菌栽培学》是建国以来所出版的第一部较为完整的食用菌专著。自1988年5月出版后深受读者喜爱。1990年该书被列为全国优......
摘要 为深入落实立德树人这一根本任务，将德育元素融入专业课程，以食用菌栽培学课程为例，阐述了课程思政育人的目标及必要性;提出了通......
谭爱华,女,民进会员,硕士,湖北三峡职业技术学院教授,学院首届学科带头人。主要从事食用菌领域的教学、科研及食用菌生产和科技服......
笔者在1982年研究金针菇与光和空气的关系结果表明:金针菇在绝对黑暗条件下可以形成正常子实体;环境中较高CO_2浓度是抑制开伞、......
1.银白木耳发现及栽培训化研究该项研究从真菌分类学与食用菌栽培学紧密结合的角度,针对1987年赵大振发现的一株罕见的白色木耳进......
金针菇在绝对黑暗条件下可以形成正常子实体;环境中较高浓度CO_2(0.095-0.152％)含量是抑制菌盖开伞,促使菌柄伸长的最重要因素;弱......
为了开拓原料来源和降低生产成本,本人通过大量试验,用出菇后的废菌筒磨成粉粒,代替杂木屑,培养出菇,效果较好,并且达到高产丰产......
香菇出菇不同阶段的ＡＴＰ含量、无机磷含量及ＡＴＰ酶活性有相应的变化，菇蕾形成时ＡＴＰ含量骤然下降，每克干组织的ＡＴＰ比原基形成时下降５．８倍，而Ｃａ２＋－ＡＴＰ酶及Ｍｇ２＋－ＡＴＰ酶的活性......
食用菌栽培学实验课,具有其较强的专业技术性和实用性。笔者总结六年来在食用菌栽培学实验教学内容和教学方法方面所作的探索及取......
【摘要】食用菌栽培学作为园艺专业和生物专业学生的必修课程,是一门实践性极强的学科。在食用菌栽培学实验教学改革中,我校自2002......
针对食用菌产业对专业技术人才需求的现状,高等院校培养人才的目标与定位应是高等专业技术人才。在目前的高校教学课程体系中,食用......
高职教育的任务就是培养合格的生产、管理第一线的技术应用型人才。食用菌是朝阳产业,因此,《食用菌栽培学》在培养应用型人才上起......
为促进专业教育和创新创业教育的深度融合,以食用菌栽培学课程为例,从教学目标、教学内容、教学形式的融合方面进行了专创融合建设......
食用菌栽培学是一门实验技术强的专业课程,通过进行食用菌栽培学实验,增强学生对食用菌栽培、管理的能力。做到理论和实际相结合,......
以培养应用型人才为目标,从改革课堂教学方法和教学内容、加强实习基地建设两方面探讨了食用菌栽培学课程教学改革.......
基于3T培养模式的食用菌栽培学的改革,主要从课程体系、授课形式等方面进行了探索与实践.认为基于课内小项目的3T创新人才培养模式......
食用菌栽培学是一门应用技术,实验教学是该课程重要的教学环节。通过分析传统的食用菌栽培实验教学中存在的主要问题,提出了一些实......
在食用菌栽培学课程教学中，针对食用菌栽培学的特点和实际情况，有针对性从以下几个方面进行了教学改革探索：第一，分析了食用菌栽培学教......
本文阐述了高校食用菌栽培学网络课程的开发要求、体系结构，着重对步进教程、音像导学、课堂教学、教师科研等重点和特色的模块设计......
本研究在深入分析河北北方学院本专科生食用菌栽培学课程教学中存在问题的基础上,探讨通过将项目教学法引入食用菌栽培学教学,使学......
本文通过对传统食用菌教学中存在的问题进行剖析，提出了不断更新教材内容，讲义紧扣发展前沿，加大多媒体图片教学，实践教学必须与理论教......
食用菌栽培学是一门实践性很强的课程,传统教学方式重理论而轻实验,这与课程的特性不符,在教改实践的基础上,探讨＂以实验为主线＂的教......
摘要 从食用菌栽培学实验教学的内容、教学模式、学生能力的培养、课程评价体系等方面提出了一些可行的办法，并进行了一系列的改革......
从地方院校的实际情况及当地人才的需求出发，在课堂教学、实践教学等环节进行了改革。在课堂教学中以培养学生的学习兴趣为前提，改进......
以食用菌栽培的实践教学改革实践为基础,讨论了食用菌栽培学教学体系中教学内容、教学方法和手段、考核方法方面的改革探索和实践.......
摘 要：目前，高校生物类专业纷纷开设《食用菌栽培学》这门课程，面向农村培养既具有扎实理论知识又具有熟练操作技能的实用性科技人才......
食用菌栽培学是黑龙江八一农垦大学农学、园艺专业的一门选修课。教学过程中，在教材选择、教学手段、教学方式方法以及考核等环节上......
食用菌栽培学实践教学从实验教学内容的选编和调动学生学习食用菌栽培学实验知识的积极性和主动性。在培养学生掌握实验技术的同时......
食用菌栽培学是一门应用性,实践性和连续操作性要求都很强的课程。其传统实践教学存在着实验课教学的间断性、局部性与生产实际要......
结合教学实践,分析了食用菌栽培学传统实验课教学存在的弊端,着重对食用菌栽培学实验课教学改革中更新实验教学内容和改进实验教学......
食用菌栽培学是园艺、生物工程等专业的重要选修课,也是培养食用菌产业专业技术人才的基础。根据食用菌栽培学课程性质,通过探讨标......
《食用菌栽培学》作为生物专业的专业课程之一，是一门实践性和应用性很强的学科，整个课程学习以实验教学贯穿始终。为适应社会对应用......
通过对传统食用菌教学中存在的问题进行剖析，提出了不断更新教材内容，讲义紧扣发展前沿，加大多媒体图片教学，实践教学必须与理论教学相......
根据农业产业结构调整对食用菌专业人才的要求，通过改革传统的食用菌栽培学实验课教学模式，加强食用菌栽培学实验室、实验基地的建设......
本文分析了食用菌栽培学理论与实验教学中存在问题,在总结兄弟院校教改的基础上,根据课程特点,从教学内容、教学方式、实验教学、......
从实验教学内容的编排、学生能力的培养、实验成绩的考评等方面对食用菌栽培学实验课的教学进行了探讨,并对食用菌栽培学教改论文......
通过对食用菌栽培学实验方案、实验内容和考核方式等方面提出了一些可行的方法,并进行了一系列的实践和改革,旨在交流教学经验和提......
【正】 《食用菌栽培学》是职业高师农学类专业的一门重要专业课,是一门直接为食用菌生产服务的实践性很强的应用学科。它运用微生......
食用菌栽培学是一门理论性和实践性很强的课程。传统教学存在着课时分布不均、试验机械、缺少连续性等缺点。教学改革应结合课程的......
食用菌栽培学是食用菌学专业的主干必修课程，其实验课程内容设置具有很强的实践性和应用性。根据食用菌栽培学的教学目的和课程体系......
主编:边银丙出版:高等教育出版社出版时间:2017年8月I S B N:978-7-04-046650-8定价:38.00元内容简介本书共分为16章,系统讲述了食......
随着社会的发展,人们生活质量的提高,人们对于食物的要求越来越高,现在每个家庭的饭桌上都出现了食用菌,所以市场对于食用菌的需求......
食用菌栽培学是食用菌学专业的主干必修课程,课程内容具有很强的实践性和应用性。根据食用菌栽培学的教学目的和课程体系,作者对课......
