高职思政课教学相关论文
农耕文化和红色文化是中华民族优秀文化的重要组成部分。将本地农耕文化和红色文化有效融入思政课教学，既有助于思政课教学改革，利于......
近年来随着社会水平的不断提高,我国高职教育发展水平呈现逐步上升趋势,因此为了满足社会发展需要培养高素质的专业能力人才具有重......
在高职思想政治理论课教学中对湖南红色文化进行创造性转化和创新性发展,既要有震撼人心的内容,也要有易于当代大学生接受的多样化......
“影视教学法+”既来源于影视教学法,又高于影视教学法,是一种升级版的影视教学法.它集吸引力、趣味性、参与性和获得感等独特优势......
自从2014年提出对分课堂教学模式后,大中小学积极回应,不断推广,其中在高职思政课教学中广泛应用,取得了良好的效果,打破高职思政......
基于对虚拟仿真技术的了解,在高职院校思政课程教学过程中,应用虚拟仿真技术提高思政课程教学的活跃程度对做好高职院校思政课程教......
为高效解决高职思政课堂传统“说教式”授课手段衍生出的学生课堂活动参与积极性低下、自主探究课程重点知识兴趣不高、课堂教学氛......
依托“两微一端”的高职思政课教学迎来新机遇,但也面临新挑战。高职思政课教师要以合理使用“两微一端”为契机,为高职思政课教学......
按照“立德树人”教育根本任务的要求,高职院校开展思想政治课教学属于引导和教育高职院校学生形成正确“三观”认知、拥有正确思......
主体间性思政课教学是主体间性理论在思政课教学中的具体运用,是提升高职思政课教学亲和力的有效方式。实现主体间性思政课教学,在......
在新时代背景下，我国高职思政课教学也面临了新的改革。在当前立德树人视角的影响和带动之下，本文探究立德树人的科学内涵并简要概述......
为解决课程“谁来教”、课程内容“教什么”、具体教学“怎么教”、教学效果“怎么样”的核心问题,“思想道德修养与法律基础”课......
疫情防控实践中孕育形成的伟大抗疫精神,是新时代中国精神的生动体现,具有重要的育人价值。将抗疫精神融入高职思政课教学能够帮助......
摘 要： 高职院校作为培养高技能应用型人才的重要基地，在思政课教学中需要突显生态文明教育的相关内容，培养出具有生态文明意识的高技......
社会主义核心价值观是我国社会主义核心价值体系的重要体现,能够对高职院校持续培养优秀人才产生重要的影响.首先分析社会主义核心......
2018年4月12日,《教育部关于印发〈新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求〉的通知》 对新时代高校思政课教学工作提出了新的......
2019年是我国职业教育发展极其重要的一年,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,另外在《政府工作报告》中,改革、完善高职......
当前的社会发生了巨大的变化，对于教育水平提出了更高的要求。高职思政课教学中，教师应响应国家新课程改革的号召，结合n时代的发展趋......
近年来,我国教育部门要求高职院校教学工作中要实行素质教学,确保教师在教学工作中可以全面的提高学生的综合素质.因此,高职思政课......
在高职院校教学目标中,思政课的教学占据了十分重要的地位,近几年来积极心理学受到了广泛的关注,对于思政课的教学也有着重要的促......
中华优秀传统文化中蕴含丰富的教育资源,在当代高职教育中仍显现着独特的光辉与价值.本文紧扣高职院校育人要求,通过对中华优秀传......
近年来,翻转课堂教学模式逐渐得到教育界的认同,并逐步在高职思政课教学中得到了广泛的应用.但是就当前来看,在实际应用过程中,还......
课程思政建设是落实里的树人根本任务、提高人才综合能力的重要战略措施,在高职开展思政课符合国家有关课程思政建设的相关指导,也......
针对高职思政课教学与职业素质培养相融合的现实性问题,应深化思政课教学改革,加强实施职业素质培养,依据职业教育要求,从教学内容......
在“大思政教育”理念背景下,逐渐加强了对思政课程的重视程度,认识到思政课实施的重要性.而高职院校也在此过程中,开始对教学方法......
近些年,随着我国教育体制不断深化改革,各种各样的教学模式层出不穷,致力于提高高职思政课的教学效率.慕课模式的诞生,也是基于这......
近些年来,越来越多的人开始呼吁对于传统的工匠精神进行弘扬,而高职思政课程则是培养学生自身工匠精神的重要场所.本篇文章将阐述......
在当前社会经济发展形势下,高职院校要积极推进教学改革创新,在高职思想政治课程教学中,将工匠精神有效融入其中,引导学生树立劳动......
实行主体性教育,促进学生主体性发展及自主学习能力的提高是新一轮高校课程改革的方向和归宿.本文结合高职思政课教学现状,提出要......
实践教学是一种有效的教学方式,可巩固理论知识,促使学生将知识内化为能力,特别是在高职教育中,理论联系实际的教学方法能够显著提......
高职思政课教学要满足“大思政”教育格局要求,即是要在思政课教学过程中将课外教育与课内教学进行有效结合,在学校人文教育这个大......
“绿色教育”理念下的高职学院的思想政治教学应该是贴近学生和生活以及社会的,让高职学生在课堂上能够学到知识.从实际出发,高职......
“一带一路”是实现中华民族伟大复兴的重要途径,促进了我国与周边国家的经济交流、文化交流水平全面提高.但是在“一带一路”背景......
为了提高我院思想政治理论教学的针对性和实效性,我们通过调查的方式对我院思政课教学现状进行了详细摸底、现实分析和理论梳理,归......
摘要：在工学结合人才培养模式下，针对高职思政课的教学现状进行分析，从改革传统教学模式、注重实践教学的开发以及采用多元化的考核体......
“就业导向、工学结合”对高职思政课教学提出了新的要求。为适应新形势，高职思政课教学必须提高就业导向意识，重视教学过程的人本化......
伴随"一带一路"倡议的提出,不管是对中国还是对于世界来说,都带来了深远的影响,与此同时,也给高职学生带来了一定挑战。在实践教学......
高职院校以培养“适应生产、建设、管理和服务的高级技术应用型人才”，毕业生除了应有一定的专业知识专业技能以外，还应具有一定的学......
意图通过把握现代教育技术的基本内涵、优势及缺点，在分析高职思政课应用现代教育技术现状及存在问题的基础上，提出以科学发展观为统......
【摘要】针对高职思政课教学与职业素质培养相融合的现实性问题，应深化思政课教学改革，加强实施职业素质培养，依据职业教育要求，从教学......
张晓林,男,1963年生,陕西岐山人,法学硕士,教授。1985年7月毕业于原宝鸡师范学院思想政治教育专业,现任杨凌职业技术学院马克思主......
由于高职生认识的局限性、学习兴趣被干扰及外在因素的交相作用,部分高职生认为思政课是“高、大、上”的洗脑课、无用课、无聊课,......
手机媒体是高职思政课教学的双刃剑,但在思政课教学中引入手机媒体是必然的趋势。因此要采取堵和疏相结合的策略,运用手机媒体于高......
思政课教学实效性是完成教学活动后,与教学目标对比所显示的实现或超越的程度。高职思政课的教学实效性必须体现高职特色,思政课教......
随着社会发展与进步,智能终端越发普及,利用手机APP进行高职思政教育,更有利于课堂的开放性及交互性,为学生收获良好的学习体验、......
思想政治课的开设为了提高高职院校学生的思想道德教育水平,树立牢固人格,增强政治信仰,但高职思想政治教育的缺陷的问题往往反映......
在互联网技术以及电子信息技术的带动下,翻转课堂逐渐被应用到我国各个阶段的教学工作中. 文章首先对现阶段高职思政课教学工作存......
当前,"一带一路"建设持续推进,沿线国家互联互通水平不断提高,为全球经济发展和国际交流合作带来了新机遇。将"一带一路"融入课堂,......
创新创业教育是刚兴起的教育领域,其主要目的是为了使学生具备社会上所需的基本能力,让学生可以更好的融入到 社会中去。同时使学......
在高职教学事业飞速发展背景下,高职教育逐步成为我国高等教育中的重要内容之一。在此形势下,高职思政教学在高素质技能型人才培养......
