面向事件链的台风风暴潮情景推演方法研究与实现

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我国是濒海大国,随着海洋经济的发展,海洋环境安全在维护国家主权、安全和可持续发展中的作用日益突出。台风风暴潮作为海洋环境安全事件中典型的海洋动力灾害,每年都对我国沿海地区造成巨大的威胁。现阶段针对台风风
我国是濒海大国,随着海洋经济的发展,海洋环境安全在维护国家主权、安全和可持续发展中的作用日益突出。台风风暴潮作为海洋环境安全事件中典型的海洋动力灾害,每年都对我国沿海地区造成巨大的威胁。现阶段针对台风风暴潮的应急保障工作面临多部门、多专业的融合难题,缺乏统一的应急保障平台。在国家重点研发计划海洋环境安全保障重点专项的课题背景下,本文探索了台风风暴潮情景推演的理论方法与实践,以情景推演为框架,能够支持“监测—预测—分析—处置”一体化的应急保障平台搭建。本文从理论出发,深入研究模型算法,并将理论和模型工程化实现,应用到具体的灾害案例中。论文主要围绕以下内容展开了研究:(1)构建海洋环境安全事件情景推演理论体系,阐述情景定义、分类分级、演化模式及组织存储等相关理论。从应用的角度提出了情景推演总体技术路线,将情景推演分为情景构建、情景分析和情景可视化三大模块。(2)聚焦情景分析模块,从事件链的视角出发,深入研究事件链综合风险分析方法。完善事件链的形式化表达,研究了事件链类型及构建方法;从致灾因子危险性、承灾体暴露性和承灾体敏感性三个维度出发,提出了灾害综合风险计算方法;基于改进的模糊Petri网模型和GIS相关技术构建了台风风暴潮事件链风险演化模型。(3)构建台风风暴潮典型事件链,以2018年22号台风“山竹”为例进行面向事件链的情景推演。文章基于承灾体数据和台风案例数据构建了“山竹”台风风暴潮三个真实的关键情景和一个模拟的假设情景,对其进行事件链综合风险推演;并从保护承灾体的角度出发进行了断链减灾分析,提出了减灾策略;最终基于构建的四个情景进行了最大危害情景评估,便于最大应急资源的配置。(4)构建台风风暴潮情景推演原型系统,将全文的理论思想落地应用,为综合性应急保障平台的搭建提供支持。
麦克卢汉认为“媒介是人的延伸”,媒介作用于人的感知维度和评判模式,积极能动地决定接收信息的清晰度和结构方式,并改变着人的交往行为和精神世界。提升媒介意识不仅是理解
分析了同步控制的几种结构方式,并基于MECHATROLINK-Ⅱ总线绘出了同步控制结构形式,研究了在这种总线方式下直驱电机的同步控制。针对电机转速、电机刚性、同步控制方式及总
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结合青藏铁路建设实际,通过对高寒地区生态环境和冻土环境现状的分析,阐述了生态环境和冻土环境的保护方法,指出了二者的相互依附关系及对青藏铁路建设环境保护的深远意义。
根据纺织行业超声波应用研究的发展趋势并结合纺织行业的实际要求,设计了一种由压控ICL8038集成函数发生器,产生20KHz到100KHz扫频超声波信号的电路。此电路具有简单小巧及扫频
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六一儿童节到了,孩子们身穿漂亮的五彩新装,来场欢乐的六一派对!孩子们上学忙碌的间隙添点淘气,顺手拿起画笔涂抹亮丽的色彩,给紧张的思绪留一点好奇。
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摘要:建设优秀的高职专业教学团队,对于教师的专业发展和人才培养质量的提高具有十分重要的作用。文章对高职专业教学团队类型及特征进行了分析,并着重阐述了高职专业教学团队的内部生态环境要素,针对内部环境现状,对高职专业教学团队内部环境优化进行了探讨。  关键词:高职专业教学团队;生态环境要素;环境优化  作者简介:刘跃群(1966-),女,湖南邵东人,长沙电力专业技术学院电力工程系,副教授;杨娟(196
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一、教学目标  1.掌握写对话的格式;  2.体会写对话要抓住人物的特点;  3.灵活运用三种对话形式,正确使用标点符号;  4.养成认真倾听、细致观察的习惯。  二、教学重点难点  运用灵活的方式进行人物对话描写,塑造生动有趣的人物形象是本课的重难点。  三、教学方法和手段  绘本教学与游戏体验教学相结合  四、教学过程  (一)原文再现,初步感悟  1.通过《陶罐和铁罐》一文,回顾文章抓人物特
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