在高速发展的信息时代,人们获取知识的来源,探索世界的途径都离不开阅读,阅读更是儿童吸取知识,扩展眼界必不可少的方式。现在提倡全民阅读,不管年纪多大,不管身处何方都需要进行阅读。近年来,我国经济飞速发展,城乡结合部作为城市和农村的交界处,受双方文化冲击频繁且人员流动较大,其教育和经济发展对城市的依附性不断加强,许多孩子转入周边县城及民办学校就读,但由于其基础较差,转校后总为班级的后1/3学生。与城市相对比,城乡结合部教育所分配到的教育资源要少很多,而能够供儿童使用的教育资源更是少之又少。但农村小学生的知识基础本身要比其他城市孩子的知识能力要薄弱很多,由于家长纷纷忙着赚钱养家,对孩子的关注度较少,更是无法顾及到他们在阅读这方面的需求,无法给予孩子更多的心理关注,渐渐的,农村孩子与城市孩子的阅读能力差距将拉的更大,本文将通过教师和家庭等方面来分析城乡结合部阅读能力方面的问题,并针对这些问题提出改进措施。