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在初中语文教学中,批注式阅读教学中,要求师生共同对文本内容进行解读。从初中语文教学现状中能得出,批注式阅读属于极具价值的创造性阅读活动。此类层层递进、逐步深入的阅读教学,主要是对学生展开进阶式批注引导,强化学生综合阅读能力,能尊重学生个性化阅读学习要求。要注重分析基础阅读要求,强化学生阅读能力。初中语文学生进阶式批注阅读属于教师播下种子、辛勤耕耘的过程,也是洒下春雨、静待花开的过程。