初中语文相关论文
自2017年部编版教材开始在全国大部分地区统一使用以来,初中语文综合性学习以其突出的变化再次聚焦于学界视野。然而区别于文本阅......
古诗词历史源远流长,底蕴十足。古诗词的美育是实现中华民族伟大梦想的重要途径,学生在历史文化的长河中借助古诗词美育的学习能拓......
随着双减政策的出台，我国语文教学迎来了新的变革与发展。而语文教学离不开对语文课程的研究，在语文教学中永远绕不开的话题就是古诗......
语文作为一门人文性特征突出的学科,对学生进行情感、态度、价值观方面的教育是其内在要求,而古诗词作为中国传统文化的瑰宝,是诗......
古诗词教学是语文教学的主要内容，它承担着传承优秀文化的责任，更是引领青少年理解民族传统、热爱祖国文化的重要手段。然而初中古诗......
随着现代科学技术的飞速发展,人们在教育领域也在探索着更多未知的可能性,教学工具自古以来都是帮助教师更好地完成教学的有力助手......
统编本综合性学习的活动设计在内容层面注重要素整合，在组织层面强调过程指导，在实施层面突出学生主体。教师在教学中可以通过明确活......
培育学生的语文核心素养，需要变革学习方式，将传统课堂中被动、重复、零碎的知识与技能学习，转变为在真实的学习情境中主动地运用迁移......
传统的语文作业偏向于基础和记忆，将学生置于题海之中，没有考虑学生的学习感受，经常是事倍功半。“双减”政策下的初中语文作业布置必......
在“双减”政策下，初中语文作业设计需要深入分析政策要求和学科特点，从学生教育出发，改变作业设计思路，让语文作业既能减少数量又能保......
文化自信是个人综合品质的重要组成部分，所以在素质教育背景下，培养学生文化自信逐渐成为最重要的育人目标之一，而语文学科作为一种文......
作为传统的人文学科,汉语言文学是中华民族传统文化及民族意识的综合载体,对高质量人才的培养工作有着重要的促进作用。本文就现阶......
汉语言是我国教育领域非常重要的因素,是文化的顶梁柱,是我国语言的有机载体。我国各大中学在教育教学过程中,也在不断完善汉语言......
本文围绕自读、精读、讨论、实践四个角度，探究初中语文在“任务驱动”下如何展开整本书阅读教学，最大限度满足学生需求，提高学生语文......
“双减”视域下,教师应当基于“双减”政策的具体要求以及学科核心素养的培养,对作业进行创新性设计,以确保作业设计内容呈现层次......
“双减”政策的实施在短期时间内得到教育界积极响应，并引发全社会的高度重视，各个学校深入分析“双减”政策内涵，并将其落实到教学实......
初中语文教学最为重要的一个目的就是让初中生熟悉和掌握汉语言,学习并正确地运用祖国的语言文字,提升语文的核心素养。朗读对这个......
随着素质教育理念的推进和落实,在教育教学中,不仅要提高学生对科学文化知识的掌握,还要培养学生健康的心理素质,树立健康的三观。......
“跨学科学习”属于义务教育语文课程的拓展型学习任务群。初中语文跨学科学习，需要以主题统整，提取跨学科学习的大概念；组织跨学科学......
结合《黄河颂》的跨学科实践，对跨学科学习的诸多问题，试做思考。跨学科学习，是为了培养学生运用语言文字解决问题的能力，从语文跨向他......
部编本教材将“名著导读”放在教材的教学单元之间，将其正式纳入教学层面。然而，经典名著体量庞大，时间和空间跨度大，难以像单篇文章那......
目前,初中语文教材中所涉及的名著内容逐渐增多,教师可以结合不同名著的创作背景和主题思想,为学生创建多元化教学流程,深度分析名......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）中对7～9年级阶段的学生提出了具体的要求，即“独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小......
书，是人类进步的阶梯；读，是增长见识的手段。读书对青少年学生的成长发展有着极为重要的推动作用。鉴于此，本文以人教版初中语文七年级......
写作教学对于激发创造性思维,培养创新型人才有着重要意义。虽然语文课程已经进行了一系列的教学改革,关于写作和写作教学,不少学......
部编本教材自2016年投入使用以来,关于对教材的讨论和研究就随之展开。部编本初中语文教材在编写之初就立意高远,践行科学编写的原......
随着新课程改革的不断深入发展,素质教育为初中语文教学提出了更高层次的培养目标。结合语文学科核心素养在语言、思维、审美和文......
任务型写作是近几年出现的,在中学语文教育教学中引发关注与热议一种新的作文命题形式。与传统的命题作文或材料作文相比,任务型写......
初中生语文素养的全方位提升离不开阅读能力的支撑。但目前初中语文阅读教学仍存在讲解替代体验、阅读量不足、文本过度分析、阅读......
学位
“英美新批评”（以下简称“新批评”）是上世纪三十年代初至五十年代末在英美产生、发展起来的一种文学批评派别,特别强调对文学文本......
在中华民族精神中，爱国主义是核心所在。初中阶段是学生“三观”树立的重要时期，而语文作为基础课程之一，对培养与提高初中学生爱国主......
“人无德不立,育人的根本在于立德。”初中各个学科都应当担负起立德树人的重要使命,即注重“课程思政”的作用。完成立德树人的目......
古诗词是继承和传播中华优秀传统文化、弘扬民族精神的重要载体，为语文课程思政教育的开展提供了试验场。在现行统编版初中语文教科......
通过初中语文课程思政校本研训，建构思政模式，提升思政素养，重构教学内容，创新教学设计，拟定评价系统，以文化人，以文育人，提升学生核心素养......
鲁迅小说是初中语文教材的重要组成部分,但因其历史背景复杂、语言文白夹杂、主题复杂深刻、情感意蕴深奥等特点,容易让学生在学习......
全面推行双减政策的背景下,初中语文教学要遵循"减负提质、以减促增"的基本原则。阅读教学是语文教学活动的主体部分,单元整体阅......
随着新课改工作的深入开展，初中语文教师应该研究更加高效的教学模式。在此背景下，单元整体阅读教学得到了初中语文老师的重视。传统......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出了“整本书阅读”的拓展型学习任务群，这是语文课程建设的重大突破，也是阅读教学实践的新挑......
文章论述初中语文单元作业设计的四个环节，即定目标、定时间、定内容、定形式。定目标，以教学评一致性理念为指导，以教学目标为准绳。......
在初中语文教学中运用大单元教学模式有助于教师厘清教材中的知识体系，帮助学生联系生活实际解决现实问题。在初中语文大单元教学中......
随着素质教育的呼声越来越高,整本书阅读教学也逐渐走进初中语文教学课堂,为了更好地发挥整本书阅读教学的作用价值,在本研究中笔......
随着新课程改革的提出和推进,2001年国家教育部在颁布的《标准》中,第一次提及了“综合性学习”这个概念,标志着“综合性学习”成......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）提出,语文课程教学的主要任务是致力于培养学生的语言文字运用能力。而任......
朗读在初中语文教学工作中属于重要环节,通过加强朗读教学工作的开展,能够对学生读音进行规范,培养其自身语感,为后期深入学习提供......
在初中语文的教学过程中,朗读作为其中一个重要的环节,对于加强学生的口语表达能力和深化学生对语文的理解都具有重要作用。在一定......
思维导图具有较高的辅助教学价值，近年来，得到了教育人士的高度重视，将思维导图科学引入初中语文阅读教学中，能够以直观、形象与清晰的......
小说是文学的一种。在传统的初中语文课堂教学中，初中语文教师对小说这个文学形式认识不够全面、深入，导致初中学生阅读率不高。但是......
