【摘 要】
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目的:考察大学生手机依赖与焦虑、认知失败的关系。方法:使用手机依赖指数量表(MPAI)中文版、症状自评量表(SCL-90)、认知失败问卷(CFQ)中文版对湖北省武汉市某高校994名大学
【基金项目】
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湖北省高校学生工作精品一般资助项目（2017XGJPX3009）的阶段性成果之一
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目的:考察大学生手机依赖与焦虑、认知失败的关系。方法:使用手机依赖指数量表(MPAI)中文版、症状自评量表(SCL-90)、认知失败问卷(CFQ)中文版对湖北省武汉市某高校994名大学生进行问卷调查。结果大学生MPAI得分为37.86±11.50,MPAI总分及各维度分、焦虑得分与认知失败总分及各维度得分均呈显著正相关(P<0.01),相关系数在0.26～0.54之间,中介结构方程结果显示,模型各路径系统在0.33～0.91之间(P<0.01),其拟合指数分别为χ~2=250.5,df=33,χ~2/df=7.59,RMSEA=0.08,TLI=0.95,CFI=0.96,拟合指数良好,焦虑在大学生手机依赖与认知失败的中介效应显著,效应量为0.13,95%的区间为[0.11,0.17],占总效应的21.8%。结论:手机依赖对认知失败有直接影响,焦虑情绪在大学生手机依赖与认知失败之间起部分中介作用。
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