论文部分内容阅读
在开展小学数学课堂教学中,应对实践课堂的构建,联系劳动实践课,指引小学生有效地参与到劳动实践中,并对数学知识进行应用。通过强化小学生数学实践能力,使小学生对数学知识进行更深层次的学习及理解,强化小学生对数学知识点的理解及掌握,提升数学课堂教学实效性,为小学生更加全面的发展及进步打下良好基础。本文立足于小学数学教学角度,分析了劳动教育在小学数学教学中的渗透策略,希望具有一定参考价值。