【摘 要】
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党和国家高度重视教育改革和人才培养问题，把教育问题上升到国家战略高度，并于2001年颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》。新课程改革后，在课程管理中，明确倡导民主、开放、科学的课程理念，并确立了国家、地方、校本三级课程管理政策，这就要求课程与教学相互整合，教师必须在课程改革中发挥主体性作用。
【机 构】
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重庆市清华中学校 福建省泉州市南安国光中学
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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党和国家高度重视教育改革和人才培养问题，把教育问题上升到国家战略高度，并于2001年颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》。新课程改革后，在课程管理中，明确倡导民主、开放、科学的课程理念，并确立了国家、地方、校本三级课程管理政策，这就要求课程与教学相互整合，教师必须在课程改革中发挥主体性作用。
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