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在实际的教学工作中,由于培智学生存在各种缺陷导致他们在学习数学时存在较大的困难,教师需要以情感为依托,结合实际营造有效情景,对学生的学习产生积极有效的指引,使其逻辑分析和思考能力得到培养,从而实现教学目标。
情景教学在培智数学课堂中的运用
【摘 要】
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在实际的教学工作中,由于培智学生存在各种缺陷导致他们在学习数学时存在较大的困难,教师需要以情感为依托,结合实际营造有效情景,对学生的学习产生积极有效的指引,使其逻辑分析和思考能力得到培养,从而实现教学目标。
【机 构】
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江苏省涟水县特殊教育学校
【出 处】
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对接京津——协调推进 基础教育
【发表日期】
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2022年01期
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