手写体汉字识别难易程序的讨论

来源 :中国中文信息学会第六届全国汉字识别学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dudulee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
该文阐述了我国脱机手写汉字识别研究的进展。提出了今后应当着重研究解决的实际问题,提出了其实用化的前景。
该方法以部首为基础,对笔画的位置信息进行模糊匹配,结合笔画的形状信息和大小信息,在联机手写体汉字识别上实现了无笔顺限制的识别效果。
案例教学是教学方法中比较行之有效的一种方法,其教学方法是将教学与学习联系起来的手段,在不同的课程要求下具有不同的形式,师生通过采取适当的方式来完成教学任务以达到教
会议
会议
心理学家把教与学概括为三种水平,即:记忆水平、理解水平、思维水平。这三种水平既反映了教学工作的历史沿革,也反映了当前教学工作中存在的实质上的差异。记忆水平的教学,
微博的产生和普及为“90”后大学生的学习生活增添了不少色彩,也不可避免地带来了负面影响。本文结合笔者校园生活学习经历以及在微博发展初期的相关研究成果,较为深入地分析阐