【摘 要】
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<正>培养学生的自学能力、研究能力和创新能力,是素质教育的要求,更是21世纪对人才素养的要求。但由于受传统的教学模式和评价机制的影响,课堂教学中教师以“教”为中心,采取
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<正>培养学生的自学能力、研究能力和创新能力,是素质教育的要求,更是21世纪对人才素养的要求。但由于受传统的教学模式和评价机制的影响,课堂教学中教师以“教”为中心,采取“讲授+板书”的教学模式,教师牵着学生的鼻子走,形成了相当一部分学生“等、靠、要”的被动学习习惯。为探索课堂教学实施素质教育的途径,促进学生积极主动地学习,本人借鉴问题解决和发现法教学的理论,在2002年高三毕业班高考第二轮复习和 2003年高三毕业班的高考复习教学中,采用“问题研究”教学模式,在课堂教学中注重培养学生的自学能力、探索研究的意识和能力,取得了初步的成效。
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