【摘 要】
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统计科学与计算机科学发展的联系越来越紧,但长期存在统计专业理论课教学、软件分析课教学不连贯的问题,这一方面造成教学内容重复、效率低,另一方面影响学生掌握实际分析能
【机 构】
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北方工业大学理学院,北京,100144
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统计科学与计算机科学发展的联系越来越紧,但长期存在统计专业理论课教学、软件分析课教学不连贯的问题,这一方面造成教学内容重复、效率低,另一方面影响学生掌握实际分析能力培养,进一步影响以后的择业和就业.本文提出"统计理论课,软件分析课组合教学实践"模式,以应用时间序列分析课为例设计,目的是改变教学资源浪费现状,提高统计教学水平,培养符合社会经济实践需要的合格统计人才.
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