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本文通过个性化教学内涵的认知，并结合高职英语教学现状，提出将个性化教学应用于转型期高职英语教学的有效途径，旨在实现有效的因材施教，驱动学生学习英语的主动性和积极性，满足学生学习的内在需求，促进学生全面而又自主地发展。
转型期高职英语个性化教学应用研究
【摘 要】
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本文通过个性化教学内涵的认知，并结合高职英语教学现状，提出将个性化教学应用于转型期高职英语教学的有效途径，旨在实现有效的因材施教，驱动学生学习英语的主动性和积极性，满足学
【机 构】
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辽宁金融职业学院
【出 处】
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武汉船舶职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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