【摘 要】
：
金融危机下,提高远程教育的管理和服务水平显得尤为重要.本文将我国最为普及的短信息服务应用于远程教育领域,针对远程教育的管理和服务问题,充分利用其成本低、普及率高、灵活便捷的优势,设计并开发基于WEB的短信系统,完善远程教育的管理,从而提升学习支持服务能力.通过研究得出以下结论:(1)考虑到手机屏幕阅读的特点,短信内容要精炼,避免信息量过大而造成的阅读疲劳,同时表达一定要准确,避免产生歧义；(2)就
论文部分内容阅读
金融危机下,提高远程教育的管理和服务水平显得尤为重要.本文将我国最为普及的短信息服务应用于远程教育领域,针对远程教育的管理和服务问题,充分利用其成本低、普及率高、灵活便捷的优势,设计并开发基于WEB的短信系统,完善远程教育的管理,从而提升学习支持服务能力.通过研究得出以下结论:(1)考虑到手机屏幕阅读的特点,短信内容要精炼,避免信息量过大而造成的阅读疲劳,同时表达一定要准确,避免产生歧义；(2)就使用效果而言,60.8％的学习者认为“短信沟通方式很好,不受时间、地点、网络限制,特别是在没有时间上网的时候,也可以及时收到各类短信提醒,能够及时了解学院的工作内容以及各类学习要求.”
其他文献
毕业设计是为加强学生专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节,在提高学生综合运用所学知识、培养学生分析与解决问题能力方面有着重要作用.毕业论文的质量可以反映毕业生的专业水平和运用专业知识解决实际问题的能力.本文首先分析了我国远程教育毕业论文目前存在的问题,在此基础上,针对远程在职人员进行独特的教学设计,把论文写作训练融入到早期相关的教学环节,使毕业论文工作贯穿于人才培养的全过程,并且结合毕业论文
远程开放教育是以学生为中心,在教学方法上大量采用各种现代信息技术,尤其是计算机网络技术,学习者和导学教师在教学活动的时间和空间上处于不同步和准分离状态.在远程开放教育中,教务管理贯穿于从学生入学到毕业的整个过程.因此,教务管理的水平也体现着学校的整体办学水平及管理水平,它的工作质量和效能是远程开放教育教学质量的重要决定因素之一.远程开放教育教务管理系统主要由招生管理、教学管理、考务管理和学籍管理等
目前,广播电视大学自主权不够充分,对市场经济的需求变化反应迟缓,效率效益不能尽如人意.国外校本管理(school-based management,SBM)强调以学校为本位或以学校为基础,以权力下放、学校自主、共同决策为中心的学校管理思想.它要求摆脱传统的外控式管理模式,体现学校的主体性,保证学校在经费、管理和教学诸方面有较大自主权,同时也承担更多的责任.校本管理使学校决策权威分散化,提倡校长、教
我们都熟知远程开放教育的一些基础特征:开放入学、费用承担在学生承受的能力范围内且质量能够得到保障.本文在此不去讨论以上问题,而是探讨借助当前技术构建的远程教育可以促进传统教育提供方式的变革,从而创建一个每个人都可以熟练应对当前挑战、共同迎接未来的社区.我们要求当前以及未来的一代人能够要求雇主通过实施人力资源发展策略,从而达到他们在生活和工作上的双重满意度.为了培养“解决问题”的能力,我们可以以新的
顾客满意度对以服务为本的机构来说是一个至关重要的因素,服务机构总是在不断寻求不同的方式来提高现有的服务水平.因此,高等教育机构同样需要确定影响学习者满意度的因素.马来西亚开放大学早期的一项研究表明,服务的可及性和反应性是影响服务质量的两项最主要的指标.这篇文章旨在探讨服务的可及性和反应性是否是测定马来西亚开放大学研究生中心研究生学习者满意度的重要指标.这项调查研究主要运用了问卷调查的方法,对服务的
读者培训是一个影响学习者学习的关键因素.为了使韩国开放大学的学生能够充分利用在线信息,韩国国家开放大学于1999年启动了读者培训,并且从那时起一直不断地进行调整来适应不断变化的学生需求.目前我们的读者能力培训项目是为了教授学生获取丰富的信息,包括期刊文章、学位论文、书籍和其他资料.这些资料不仅对班级论文和班级项目有帮助,而且有助于培养学生的爱好和进行通才教育.本报告用了三年时间收集并分析调查了学生
移动电子教科书服务平台提供了有着丰富多媒体内容和教育服务环境的电子教科书和参考资料.先前的电子学习内容,比如动画、文本和图像,只能通过台式电脑以固定的通讯网络进行传播.然而,电子教科书服务的移动性能够方便学生随时随地学习.电子教科书设备的很大一部分开支用在了多媒体播放和通信网络服务的日常运行系统和设施上.对电子教科书服务的台式电脑和手提电脑的过高开支会阻碍电子教科书的传播.鉴于此,我们对有着各类多
社区教育以其接受对象范围广、人数多成为了教育领域的重要组成部分,良好的社区教育对推进社会发展、促进精神文明建设起着举足轻重的作用.目前,社区教育还存在着种种问题,其中经费投入不足、社区教育资源缺乏以及资源共享机制落后是影响社区教育健康发展的主要障碍.尤其在全球金融危机大背景下,如何能够使用有限的经费整合建设优质的社区教育资源,推进社区学习工作的开展,是十分有意义的.社区教育是终身教育的主体,本文结
网络教育已经开展了10年,但是网络教学资源服务的量与质存在着很大差距,智能化学习资源和个性化服务不到位问题仍然比较严重.语义网使WEB上的内容转变成计算机能够理解的信息,从而使计算机软件代理很容易分析这些内容,并且在WEB服务中共享这些内容.基于领域本体的网络课程资源的设计能够实现资源的重用和共享,同时利用本体中所描述的语义关系和语义标注,实现个性化资源服务.本研究通过对以本体语义为知识结构的资源
由美国次贷危机引发的金融危机,迅速从局部发展到全球,从发达国家传导到发展中国家,从城市扩散到农村,引起了我国外出农民工返乡人数剧增,继而引起了一些关于农民工就业素质提高的问题,给欠发达地区农村远程教育带来了挑战与机遇.本文通过分析欠发达地区的经济状况、教育状况,以及欠发达地区农村远程教育的特点,提出了金融危机下,欠发达地区农村远程教育发展的对策.