【摘 要】
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毕业设计是为加强学生专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节,在提高学生综合运用所学知识、培养学生分析与解决问题能力方面有着重要作用.毕业论文的质量可以反映毕业生的专业水平和运用专业知识解决实际问题的能力.本文首先分析了我国远程教育毕业论文目前存在的问题,在此基础上,针对远程在职人员进行独特的教学设计,把论文写作训练融入到早期相关的教学环节,使毕业论文工作贯穿于人才培养的全过程,并且结合毕业论文
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毕业设计是为加强学生专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节,在提高学生综合运用所学知识、培养学生分析与解决问题能力方面有着重要作用.毕业论文的质量可以反映毕业生的专业水平和运用专业知识解决实际问题的能力.本文首先分析了我国远程教育毕业论文目前存在的问题,在此基础上,针对远程在职人员进行独特的教学设计,把论文写作训练融入到早期相关的教学环节,使毕业论文工作贯穿于人才培养的全过程,并且结合毕业论文教学方式,开发完善已有的教学平台,进一步加强指导教师的考核管理,切实保证毕业论文的质量.
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本文主要采用文献调研、因果分析、内外因分析、主次因分析和数据统计等研究方法,对影响远程开放教育质量的诸因素进行了分析研究,找出了影响远程开放教育质量的主要的内部和外部因素,并提出了改革建议,以对远程开放教育实践的改善和教育质量提高有所启示和借鉴.
流程管理是20世纪90年代出现的新的管理思想和管理技术,它一经产生便受到国内外学者的普遍关注.今天在很多先进企业中,这一思想和技术已经走向完善并日趋成熟.现代远程开放教育,受教育者面广量大,其管理系统中,纵向的层级和横向的分工已经使组织本身变得非常复杂.根据发展的需要,远程开放教育组织应建立以学习者为导向的流程管理模式,逐步实现由职能管理向流程管理过渡,提升快速反应和及时满足学习者需求的能力,高效
积极拓展教学资源管理与服务的创新能力,全力推进教学资源的共建共享,最大限度地发挥教学资源的绩效,是打造电大核心竞争力的必然要求.西部地区电大教学资源共建共享的区域合作经历了起步、全面开展、深化提升三个阶段.合作可持续性发展障碍给予我们启示与思索,需要从理念强化、制度创新、经费支持和技术开发等方面进行不懈努力.
本文从现代远程教育资源共享的重要性出发,从经济学的角度及在文献研究的基础上,分析资源共享的实质是一种利益的交换,利益是影响资源共享成败的重要因素之一.目前,国内外文献在对影响资源共享的因素进行分析时,从利益因素角度展开的研究并不太多.本研究试图从物质利益和精神利益两个维度分述影响资源共享的成因,找出资源共享过程中利益主体即资源提供方和资源使用方间的利益关系,并通过调查探究影响资源共享的利益因素及其
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