【摘 要】
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回归本体的高中生心理健康教育,是指高中生心理健康教育中,牢固确立"以学生为本"的思想,紧紧依靠学生,突出学生在心理健康教育中的主体地位,充分调动其内在心理机制,依靠其内
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回归本体的高中生心理健康教育,是指高中生心理健康教育中,牢固确立"以学生为本"的思想,紧紧依靠学生,突出学生在心理健康教育中的主体地位,充分调动其内在心理机制,依靠其内在的主动性和积极性,让他们学会自我诊断、自我调节、自我体验、自我感悟、自我评价、自我规划;同时充分发挥其朋辈间的互助作用,依靠学生社团的相关影响,让学生切实成为自我心理健康教育的主人,成为自我心理发育和心理发展的重要主体。为了实现这一崇高目标,我在高中生心理健康教育过程中经历了三大阶段。即:由教师干预阶段、教师积极关注阶段、学生自我引导阶段。
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