【摘 要】
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在课堂教学当中,教学方法、教学内容等一直备受教师的重视,然而,教师课堂教学上的用语却被忽视了,忽视了教师语言对于学习者在教学过程中所受到极大的影响。本文探讨的是教师在教学过程激励性语言的使用问题,教师恰当而富有激励性的语言评价,会在学生的心灵深处激起波澜,萌发顿悟,产生共鸣,对学生主动参与课堂学习产生良好的效果,对促进学生身心和谐发展有着十分重要的意义。
【出 处】
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2021年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集
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在课堂教学当中,教学方法、教学内容等一直备受教师的重视,然而,教师课堂教学上的用语却被忽视了,忽视了教师语言对于学习者在教学过程中所受到极大的影响。本文探讨的是教师在教学过程激励性语言的使用问题,教师恰当而富有激励性的语言评价,会在学生的心灵深处激起波澜,萌发顿悟,产生共鸣,对学生主动参与课堂学习产生良好的效果,对促进学生身心和谐发展有着十分重要的意义。
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