远红外线加热含水物质的加热特性

来源 :1998年中日(川崎制铁)电弧炉技术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lollipop1910
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摘 要:伴随着时代的变迁和科技的进步,教育事业的深化改革也在紧锣密鼓地进行中,现代化教育是面向社会的,是面向全体学生的,科技的进步也促进了教育事业的发展,教师在授课时运用现代化设备的事情已经非常普遍了,例如:投影仪的使用,在大、中、小各种学校中都非常普遍,尤其是对于初中数学来说,学生们的抽象思维逻辑还没有形成,而对于初中数学来说,初中数学是具有一定抽象性的,在传统的教学模式中,单单只依靠老师的口授
摘 要:为了充分调动学生学习的积极性,就要增强有效课堂互动性。新课标改革以来,笔者在教学活动中有意识地加强自己与学生之间的互动,在课后进行思索,将这一方式和传统的相对来说较为单一的教学方式相比,发现课堂互动能够显著提升学生的数学能力。故而笔者从课堂实践的基础上出发,提出了小学数学教学中有效课堂互动的措施,同时还指出了其他利于学生数学能力提升的措施。希望能抛砖引玉为一线教师提供参考。  关键词:小学
该文报告了掺水量、乳化剂量、温度及放置时间对乳状燃油粘度影响的测定结果。实验表明,当掺水量超过了30℅后,乳状油粘度急剧增加;在通常使用情况下,乳化剂加入量不大,它对乳状油
该文根据塑料排水板软基处理技术的基本原理和工程特点,对塑料排水板法进行桥头软基处理效果进行了探讨,对塑料排水板用于高速公路软基处理的工程经济性作了详细分析,对塑料排水
摘 要:在高中数学教学中数形结合方法是一种常用的思路和方法,学生也经常会用到这种方法来解题。数形结合方法就是把数据与图形的对应关系用图形表达出来,或者是把图形用数学语言的形式表达出来,使复杂的问题简单化,在高中数学学习中具有非常广泛的应用。在教学中运用数形结合的方法有利于提高学生的解题能力和课堂的教学效率。因此高中数学教师在教学过程中,要加强培养学生数形结合的能力,并把数形结合思想运用于解题中。 
摘 要:随着新时期教育的不断发展,新课标改革中对于数学教学中培养学生的数学思维能力,提出了较为严格的要求。针对于此,从事于数学教育的教师需要运用多种方式来全方面地提升学生在数学学习中所培养出的思维能力,把被动教学转化成主动教学,着重培养学生的数学思维能力,从而提高数学课堂教学的有效性,达到课改的预期目的。  关键词:初中数学;思维能力;教学  在培养学生逐渐形成数学思维能力的过程中,教师可以通过让
摘 要:为了适应高等教育的改革趋势,让学生在相同的时间里获得更多的知识,培养出具有综合解决问题能力的大学生,需要不断研究教学内容,总结教学方法,深化教学改革。本文从高等代数和解析几何的关系入手,探讨了将解析几何与高等代数课程合并教学的必要性,并从三方面给出了具体实施的一些建议。  关键词:高等代数;解析几何;合并教学;教学  一、 高等代数和解析几何的关系  高等代数与解析幾何是数学学科的两门重要
摘 要:根据递推公式an 1=pan f(n),n∈N*,p≠0,p≠1,巧用待定系数法,通过构造等比数列的方法,求出其通项公式,利用这种方法,这类问题可轻松得以解决。  关键词:递推公式问题;待定系数法;构造法  根据数列的递推公式求数列的通项公式,是高中数学比较常见的问题。在教学过程中,笔者根据几种常见的递推公式问题,总结出一个一般的解法,主要是根据已知的递推公式的形式,巧妙利用待定系数法,构
粮食储备的主要自然事故损失是粮含水率过高引起的腐变。传统的监控手段是检测腐变引起的温升。该文主张监测粮的含水率,并就引入人工智能识别-诊断技术设计“粮食水份智能检测