数学教学相关论文
小学阶段的数学,主要是为了促进小学生的全面可持续发展。这其中,培养小学生的数学思维是学生全面发展的重要组成部分之一,因此,为......
对于小学数学教师来说，数学学习可能和其他学科的侧重点不同，对于学生的要求和能力也是比较高的，在这种状况下很容易产生学困生这一群......
数学作为中职教育中的重要组成部分，是中职院校教学的重点及难点。一些中职学生的学习基础比较薄弱，难以跟上教师的教学进度，而采用分......
数学教学在传统的课堂上缺乏趣味性,很难引起学生的学习兴趣。在小学低年级的时候,把游戏与低年级的数学课程有机地联系起来,能够......
数学建模是数学知识应用的必要手段，掌握数学知识是时代发展对人才培育所提出的基本要求。然而高职生在数学学习的过程中还存在数学......
良好的数学学习能力是驱动农村初中学生数学核心素养稳步发展的根本动力，教师重视并落实学生数学学习能力的强化，不但可以构建和完善......
以生活教育思想理论核心为指导,结合具体数学教学实践,通过观察、猜想、操作、自主思考、合作学习、实验验证等学习活动,研究如何......
数学思维是数学教学最终指向，在实际教学中教师对学生思维培养应该分为两个方向：既要重视正向思维发展，也要关注逆向思维培养.文章以......
信息化是我国当前教育改革的一项重要内容，为此我国先后出台了各项教育政策和教育指导文件，如《教育信息化2.0行动计划》就是教育部......
随着现代教育改革的不断深入，小学数学教学思路和方法都发生了巨大的变化，其中分层教学模式的应用被认为可以提升课堂教学的有效性，并......
在小学数学教学过程中培养学生解决问题的能力，其实就是基于学生对于知识的学习理解和应用，这对于学生数学思维的开拓、数学知识的储......
将课程思政理念应用于初中数学教学是实现立德树人教学目标的重要途径。在日常教学中，数学教师在教学时要强化思想政治教育和价值引......
信息技术与学科整合已经成为一种教学趋势。在小学数学学科教学中，教师可以应用信息技术助推“学情把脉”、助推“思考探究”、助推......
本文以“函数的单调性与最（小）值”为例,从感知概念、探究概念、建构概念、辨析概念、应用概念这5个部分阐释如何在课堂教学中把抽象......
数学家华罗庚曾经说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事休.”将抽象的数量关系与直观形象的图形相结合......
数学作为中职体育院校重要的文化基础学科，可以有效提升学生的数学逻辑能力以及实践运用水平.情境教学是教育实践中应用颇为广泛的......
教育领域的快速发展促进很多新型教学模式出现，分层教学模式是其中之一.不同的学习环境、家庭背景及性格等使学生的学习能力、对知......
初中数学的阅读学习是一项完整的数学认知进程，同时也是提升数学核心素养的有效方法之一.但是在实际的课堂实践进程中，普遍存在着阅......
随着素质教育改革的推进，核心素养越来越受到教师的关注，教师对“应该培养什么样的人”进行了深层次思考，如何落实核心素养教学目标，是......
近几年来,随着我国新课改的深入,教育工作者越来越关注学生的数学学习,数学教师通过在小学数学教学中运用"以学定教"的教学方法,......
在初中数学教学的创新设计中，探索课堂教学活动新的组织管理方式，探索培养数学核心素养的有效路径，有利于进一步提升初中数学教学的整......
数学是小学教育中一门非常重要的学科,对于学生以后的学习有很大的帮助。但是现在的小学数学教学中还存在很多问题,如学生课上注意......
小学数学在学生的整个学习生涯中是极为关键的部分，采取怎样的教学方式进行小学数学的教学，是教师需要主要考虑的问题。其中，情境创设......
“双减”政策背景下，怎样更好地提高课堂教学质量，减轻学生的学习负担，培养学生的核心素养，是教师需要积极探索的问题。学生数学素养的......
初中阶段的数学学科是学生学习的重点内容,抽象的学习内容对学生来说有一定的学习难度,怎样提升初中数学的教学效果就成了广大初中......
方程思想即利用列方程、解方程解决具体问题的思想,要求学生在解决问题时能识别出题目中变量之间的等量关系,积极构建方程或方程组......
高职院校是向我国社会输出专业人才的重要渠道,培养学生更加重视对于知识应用能力的提升,重视教学内容体与方式的合理性以及最终的......
小学生对于知识的吸收和把握能力相对薄弱,并且在完成新知识学习以后必须进行巩固和复习,这样才能最终保证学生完全掌握所学知识。......
所谓智力落后儿童，指的是由于自身障碍致使其具有较低的认知能力，学习能力不足，特别是难以长时间集中注意力，且具有较为突出的情绪，在数......
各种数学运算法则和几何知识都是人们为了研究现实问题而发明的工具,二者之间既有独立的研究领域,又相互联系紧密,甚至有时候他们......
伴随着经济社会的不断发展,人们对教育的重视程度逐渐加深,传统小学数学教学模式的弊端日益凸显,不仅不能满足当前学生全面发展的......
新课改背景下,小学数学教师研究往常数学教学的不足和造成此种不足的原因,根据新课标提出的理论要求创新方式,构建探究式和合作式......
目前，在初中数学教学中，传统的教学方法已经无法满足学生发展的要求。因此，初中数学教师需要转变传统教学方法，不断提升学生对数学知识......
基于"学为中心"理念,分析小学数学高效课堂教学手段。从研究教师"教的行为"转变为研究学生"学的行为","学历案"的产生,促......
在素质教育理念的指引下,小学数学课堂教学的教学目标已经不再局限于学生对数学知识的掌握程度,同时更加注重学生在学习过程中综合......
在初中数学教学过程中,教师在组织学生进行微项目化学习时,要鼓励学生充分发挥主观能动性和创造力,在问题研究项目中独立建构,提高......
小学数学一直以来都是教育教学主要科目。数学教育要切实提高学生解决问题的能力，促进学生思维能力的不断发展。但是数学科目的抽象......
数学在小学教育中始终占据着极为重要的地位，小学数学的真谛就是培养学生的数感和逻辑思维.但是要想实现这一教学目标并非易事，其中......
问题是数学的核心,也是激发学生探索行为的驱动力,对于初中生深度学习具有一定的价值。因此,本文笔者便以问题为导向,对深度学习课......
“数学”对于培养学生的逻辑思维能力起着不可替代的作用，然而，在教学实践中，由于数学本身的逻辑性和理论性都比较强，加上教师的教学方......
陶行知先生依据“即知即传人”的原则，提出了“小先生制”教学方法。基于现代教学要求，本文从缘起、现实意义、实践与探索三个方面，对......
提问是课堂教学中的关键一步，学生的主动提问能够促进师生有效互动，同时教师在课堂上有针对性地提问，能更好地引发学生思考，进一步提升......
基于Python编程社团教学实践，尝试跨学科融合教学，以《弹跳的小球》一课为例，结合初中数学知识教学，探究Python编程教学与数学学科融合......
现在正处于知识更新速度不断加快的时代,未来的学习方式越来越趋向于自主学习。所以,从一年级开始,教师就应特别注重学生研学能力......
高等数学作为大学理工科学习的基础,加强高等数学理论在高中数学教学中的渗透有利于提升学生的数学基础,为大学的理工科学习做铺垫......
