【摘 要】
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发展高中生核心素养的最终目的是培养全面发展的人,而结合高中生物这一学科来看,其生物核心素养的培养内容则主要应当落实到生命意识、理性思维、科学探究和社会责任四个方面
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发展高中生核心素养的最终目的是培养全面发展的人,而结合高中生物这一学科来看,其生物核心素养的培养内容则主要应当落实到生命意识、理性思维、科学探究和社会责任四个方面。在教学方法上要大胆尝试、不断创新,从激发高中生生物学习兴趣入手,巧妙实施多样化教学策略,进而提升高中生物教学的有效性,实现生物核心素养的培养。本文以减数分裂为例,探究基于高中生物核心素养的课堂教学实践教学方法,以帮助学生更好的掌握减数分裂。
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