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潜能生的学习习惯、接受能力相对较差,而要转化他们,我们就必须与他们打成一片,引导他们敞开心扉,了解他们"致贫"原因,开发其智力,培养其学习兴趣和学习习惯,对于他们的点滴进步,要及时鼓励,让他们体会到学习数学的乐趣,这样才能完成转化。
探寻转化小学数学学习潜能生的途径
【摘 要】
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潜能生的学习习惯、接受能力相对较差,而要转化他们,我们就必须与他们打成一片,引导他们敞开心扉,了解他们"致贫"原因,开发其智力,培养其学习兴趣和学习习惯,对于他们的点滴
【机 构】
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四川省泸州市合江县合江镇月亮街小学校;
【发表日期】
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2004年期
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