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本文围绕新建本科院校大学物理学习情况分析,探讨了实际教学中存在的学生学习兴趣偏低、生源基础差异大、课时偏紧等问题,并在此基础上提出了几点解决问题的可行性方法和对策,以期为提高新建本科院校大学物理课程教学质量提供一些有益的参考．
关于新建本科院校大学物理分级教学和学生学习情况分析
【摘 要】
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本文围绕新建本科院校大学物理学习情况分析,探讨了实际教学中存在的学生学习兴趣偏低、生源基础差异大、课时偏紧等问题,并在此基础上提出了几点解决问题的可行性方法和对策
【机 构】
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上海第二工业大学上海201209
【出 处】
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2011年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
【发表日期】
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2011年7期
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