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运用自编问卷对宁波市6 所高职院校专任教师的职业适应状况进行调查研究。研究发现，职业适应包括学校工作胜任、职业环境适应、社会服务适应、人际关系适应四个维度。职业适应总体状况一般，尚有较大提升空间。职业适应在学历上存在显著差异，职业环境适应在所有变量上无显著差异，学校工作胜任在职称、周课时量上存在显著差异，社会服务适应在学历、学科上存在显著差异，人际关系适应在学历上存在显著差异。