【摘 要】
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高中书面表达中评论色彩的增加，表明命题作文从指导性渐渐向半开放性过渡。英语作文开放式教学已成为发展的趋势。基于此，本课题旨在突破普通高中英语教学的老套模式，结合自己的英语教学实践，推介一种正在探索中的“启引”式开放性写作教学模式，使学生能在教师的指导下，激发写作的兴趣，树立自信心，养成良好的写作习惯和形成有效的写作策略，发展合作精神，增强学生的写作能力，提高学生的写作水平。
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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高中书面表达中评论色彩的增加，表明命题作文从指导性渐渐向半开放性过渡。英语作文开放式教学已成为发展的趋势。基于此，本课题旨在突破普通高中英语教学的老套模式，结合自己的英语教学实践，推介一种正在探索中的“启引”式开放性写作教学模式，使学生能在教师的指导下，激发写作的兴趣，树立自信心，养成良好的写作习惯和形成有效的写作策略，发展合作精神，增强学生的写作能力，提高学生的写作水平。
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