【摘 要】
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通过本次实践研究,笔者认为初中物理互动式探究实验教学可以提升学生的实验能力、观察能力、操作能力等.利用该模式进行教学最大的难点是:教师的实验能力素养,尤其是让学生的互动能力、探究能力以及学生现有学习基础和学习能力.但,在教师合理引导学生开展实验,同时,学生充分了解实验目的和各个实验仪器的用法之后互动式探究实验效果较好.最后,作为教学工作者必须充分利用教学大纲给予的各种实验机会,努力探索为学生创造开
【机 构】
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江西宜春高安市灰埠二中 贵州省石阡县汤山中学
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通过本次实践研究,笔者认为初中物理互动式探究实验教学可以提升学生的实验能力、观察能力、操作能力等.利用该模式进行教学最大的难点是:教师的实验能力素养,尤其是让学生的互动能力、探究能力以及学生现有学习基础和学习能力.但,在教师合理引导学生开展实验,同时,学生充分了解实验目的和各个实验仪器的用法之后互动式探究实验效果较好.最后,作为教学工作者必须充分利用教学大纲给予的各种实验机会,努力探索为学生创造开展互动式探究实验的条件.
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