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认知科学的经验成果和理论分析工具为科学活动的重构提供了丰富的资源。本文运用认知科学在表达研究上取得的经验成果与理论分析工具，为科学认识的合理性与客观性寻求基于规则约束的认知辩护。借助Barsolou关于知觉表达的研究，我们尝试揭示在信息理解过程中基于表达生成与理解的规则约束，为科学认识的客观性提供基于观察层面的局部辩护方案。