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新课改的推进，有力地促进了课堂教学教学方式的变革。为更好地发挥新课改的引领作用，本文在分析调查问卷的基础上，针对学生学习的主动性，学生学习方式的转变，对学生的评价方式，教师角色的转变，课程计划的执行等方面进行了调研，分析了课改的机遇与挑战并存的现状。
朝阳区初中生物学科新课程实施现状调研与思考
【摘 要】
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新课改的推进，有力地促进了课堂教学教学方式的变革。为更好地发挥新课改的引领作用，本文在分析调查问卷的基础上，针对学生学习的主动性，学生学习方式的转变，对学生的评价方式
【机 构】
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北京市朝阳区教育科学研究所
【出 处】
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北京市区县教育科研人员第三届(2010)学术年会
【发表日期】
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2010年期
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