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依据上限法原理，导出了塑性成形出现产品缺陷的临界条件，并以此为理论依据，分析研究了杯杆型轴对称复合挤压变形时常见缺陷之一，中心缩孔的形成条件和影响因素，确定了在一组特定条件下中心缩孔的尺寸大小。（本刊录）
复合挤压时的中心缩孔分析
【摘 要】
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依据上限法原理，导出了塑性成形出现产品缺陷的临界条件，并以此为理论依据，分析研究了杯杆型轴对称复合挤压变形时常见缺陷之一，中心缩孔的形成条件和影响因素，确定了在一组特定条
【出 处】
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中国兵工学会压力加工学会第三届学术年会
【发表日期】
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1985年期
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本文将甘肃省甘南州合作市第一中学高一（3）班2008-2009学年度第二学期期末数学测试成绩点评如下（依次为例）： 1.整体状况 我班本次考试共参加51人，班级平均分70分（满分120分），最高分109分，有2人，分别是毛建伟、祝文杰同学，最低分35分（张强同学，不点名），最高分与最低分的差距74分。 2.分数段状况 100：2人 90-99：5人 80-89：11人 60-79：1
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摘 要： 美国两大科学教师专业标准（《科学教师教育标准》、《优秀科学教师专业标准》）分别对科学教师的职前和职后两阶段的发展提出了专业要求，提高了美国科学教育质量与水平。我国对科学教师的培养仍处于探索阶段，国家未出台关于科学教师的专业标准。通过介绍美国两大教师专业标准内容及特点，借鉴美国在科学教师培养上的成功经验，为我国科学教师的专业发展提出几点启示。 关键词： 美国科学教师 专业标准 特点