高职教育的高等属性不能淡化

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就目前说课的形式来看,幼儿园教师的说课形式主要有三种:第一种是规定内容的说课;第二种是给出说课的题目,进行主题背景下的说课;第三种是给出几个关键词语,进行关联词说课。而我今
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会议
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教师要善于发现学生思维的闪光点,给予及时、恰当的肯定和激励,让学生的积极性得以发挥。教师要通过积极的评价,给课堂会不断注入“源头活水”,成为学生健康成长的精神家园。
世界著名心理学家威廉·詹姆士这么说的:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运!”对于教师而言,是在希望的田野上的播种者,常年固守在教