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近年来,伴随着国家对职业教育的重视,职业技术教育取得较快发展,五年制高职在校学生规模逐年增加,但职业教育的现状却不容乐观,尤其是学生厌学现象较为普遍,造成了职业教育难度大且质量不够理想的局面。笔者通过对本校五年制高职在校生厌学情况的调查,从多个角度初步分析学生厌学原因,并尝试提出粗浅的应对办法,以期对改善教学有所帮助。