【摘 要】
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思维导图是以图形的形式呈现个人理解的发展性思维工具,其适用于各种生活实际,通过改进学习和生活的思维方式从而改善个人学习行为,提高自身学习效率,从而锻炼思考能力。近年
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思维导图是以图形的形式呈现个人理解的发展性思维工具,其适用于各种生活实际,通过改进学习和生活的思维方式从而改善个人学习行为,提高自身学习效率,从而锻炼思考能力。近年来,思维导图开始融入人类注意力、记忆力和创造力的研究视野,也逐渐被融入各科教育教学中。其中思维导图对于初中语文现代文阅读教学、写作教学、文言教学等有着积极作用。然而,纵使思维导图的方式多种多样,但实际效果却不如所期。因此,笔者以文言文内容梳理教学为例,通过对附近镇街的初中教师和学生进行问卷调查研究,分析思维导图在文言段落梳理中的现状和存在原因,并在此基础上,提出一系列关于思维导图在文言文内容梳理教学的对策方法。
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