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运用合适的教学理论指导实际教学，可以使教师的课堂教学活动更有目的性，更容易取得预期的效果。本文基于此，介绍了前苏联教育家赞科夫提出的高难度教学，具体阐述了它的基本概念、教学原则、教学方法，并结合《电力系统分析》课程的教学实践，论述了其研究意义及应用实践，指出其巨大的实用价值。
高难度教学及其在《电力系统分析》课程教学中的应用
【摘 要】
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运用合适的教学理论指导实际教学，可以使教师的课堂教学活动更有目的性，更容易取得预期的效果。本文基于此，介绍了前苏联教育家赞科夫提出的高难度教学，具体阐述了它的基本概
【机 构】
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上海电力学院电力系,上海,200090
【出 处】
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第一届(2014年)全国高校电气类专业教学改革研讨会
【发表日期】
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2014年期
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