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道德与法治课教学中实施幸福教育就是通过运用不同的教学活动让学生在课堂学习中感受幸福，在互动合作中获得幸福，让学生追求幸福的人生目标，真正成为和谐社会中的幸福人。中小学阶段的学生正处于价值观形成的关键时期，在这一阶段学生的思想容易发生波动，开始对自己对人生进行思考。
道德与法治课教学中实施幸福教育研究
【摘 要】
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道德与法治课教学中实施幸福教育就是通过运用不同的教学活动让学生在课堂学习中感受幸福，在互动合作中获得幸福，让学生追求幸福的人生目标，真正成为和谐社会中的幸福人。中小学阶段的学生正处于价值观形成的关键时期，在这一阶段学生的思想容易发生波动，开始对自己对人生进行思考。
【机 构】
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共青团深圳市委员会学校与少年部 新蔡县第五中学
【出 处】
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2019年教育创新发展研究大会
【发表日期】
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2019年7期
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“兴趣是最好的老师，”是开启知识大门的金钥匙，“兴趣是成才的起点。”兴趣是一个人力求接触认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向。兴趣对人的实践活动起着积极的作用，特别是对小学生的学习起着推动作用。它在人的生活中和学生智力开发方面具有重要意义。
目前，国内外利用信息化手段对高等院校教学进行管理的理念和模式已比较成熟和完善，但由于铁路干部培训具有工学矛盾突出、培训需求各异、各系统工种多、人员分散等特点，所以专门针对铁路干部培训管理的专业化管理信息系统却并不多见，能适合铁路干部培训信息化管理模式的应用系统更为少见。
新课改的实施使小学语文在教育理念、教学内容、教学方式、教学改革等方面取得了可喜的成绩，教师也在这些方面取得了一些进步，使语文课堂教学发生了一些转变。但在“新课程”的实施过程中，小学语文教师的教学能力又出现了一些新的问题，小学语文教学一直徘徊在“高耗低效”的误区，语文课堂教学教师讲得辛苦、学生学得浅薄。
中学生物课程是素质教育的一门基础性学科，生物学中蕴含的科学精神正是核心素养的最佳体现。学生在生物学科的学习过程之中，既能用科学的方法了解到生命的起源，形成批判性思维，又能充分认识到生命的伟大，从而尊重生命、敬畏生命，形成正确的价值观念。因此，生物课程是学生核心素养培养的重要载体。
课改的步伐已经走来了好多个春秋，但我们的语文教学却仍旧沿袭着老旧的教学方式和方法。当学生们接受着对他们来说是新的但对老师来说是旧的知识时，我如坐针毡。语文课已成为有些学生心目中的“副课”，甚至有些学生提到语文就觉得头痛。那些优美的诗篇是在何时从他们的心中失去色彩，又是在何时成为他们的负担。而大多数老师仍然只注重知识的传授和语文能力的训练，所以语文综合性学习迫在眉睫。
基于《英语课程标准解读》中指出，我们国家的英语学习的教学开始于1960年的时候，并断断续续持续着，在九十年代开始后，伴随着国际之间交流也开始增加，英语人才与社会的需要已经不符合目前的状况，英语学习在中小学的课程里的重要度提高，小学生学习英语的范围的程度也慢慢的扩大。
素质教育区别于传统教育主要的一点就是摒弃传统教学中机械、呆板的单向教学模式，以情趣教学、乐感教学为发展方向。还学生以学习的主动权，寓教于乐，培养学生的学习的兴趣，引导学生主动学习。在生动活泼的教学过程中培养学生获取知识的能力。因此兴趣教学的研究体现了素质教育的这一总体要求，与素质教育发展的大方向是契合的。
在幼儿教育的过程中，培养幼儿掌握良好的语言表达能力至关重要。目前阶段大多数的幼儿教育，对幼儿的语言表达能力的培养只限于传统的教育方式，针对这一情况，幼儿教师需要认真研究提高幼儿语言表达能力的方法策略，将游戏贯穿在教学中，充分调动幼儿语言表达的积极性，让幼儿在不知不觉中提高语言表达能力。
阅读有助于积累语汇，阅读可以培养语感，阅读可以教会学生审美，阅读还可以教会学生做人，所以阅读对人的发展起着重要作用。语文阅读的重要性是研究和提高小学生语文阅读学习能力的必然要求。首先，阅读有助于积累语汇。时代在发展，社会在前进，而充当交际工具的语言也在发展，词汇的数量逐渐扩大，新词不断涌现，要使学习者的交流用语丰富，作文精彩流畅，最好的方法就是大量阅读，广泛地阅读，并做好阅读笔记以丰富学习者的词汇
现如今，英语已经发展为国际第一语言，可见英语的学习是很重要的。但是我国英语教学的情况一直以来都不太乐观，学生对英语这门外语的学习比较困难，尤其是在中学英语语法的学习一直都成为英语学习中的一个重难点。以往的英语教学中，教师一直都是将英语作为一种语言工具，太注重知识点的讲解，所以这种教学理念的效果不是很好。