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"问题学生"未必总有问题,关健在于班主任的引导和转化,找到问题的根结所在,要善于抓住机会、善于创造条件,培养他们学习的兴趣,还要给他们以平等和信任,树立他们自己的尊严和自信心,他们还是会成为好学生的。
“问题学生”转化有感
【摘 要】
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"问题学生"未必总有问题,关健在于班主任的引导和转化,找到问题的根结所在,要善于抓住机会、善于创造条件,培养他们学习的兴趣,还要给他们以平等和信任,树立他们自己的尊严和
【机 构】
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来宾市兴宾区陶邓乡第二初级中学;
【发表日期】
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2004年期
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