【摘 要】
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新时代背景下,我国教育改革不断的推行,以提高学生核心素养为教育目标的理念一经提出便被教育行业所认同,并进行了广泛推广。作为国家教育体制的一个关键环节,老师要把更加有效的小学语文教学带到孩子们面前,让孩子们在多样化的学习途径中,更加轻松地学习和运用知识。还要建立起"以人为中心"的教育观念,重视强化学生的学习体验,引领他们主动进入到语文课堂当中,调动他们的学习热情,降低他们的学习负担,使他们在良好的课
【机 构】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（四）
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（四）
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新时代背景下,我国教育改革不断的推行,以提高学生核心素养为教育目标的理念一经提出便被教育行业所认同,并进行了广泛推广。作为国家教育体制的一个关键环节,老师要把更加有效的小学语文教学带到孩子们面前,让孩子们在多样化的学习途径中,更加轻松地学习和运用知识。还要建立起"以人为中心"的教育观念,重视强化学生的学习体验,引领他们主动进入到语文课堂当中,调动他们的学习热情,降低他们的学习负担,使他们在良好的课堂体验中能够更加轻松、高效地完成学习,进而促使他们的整体水平得到全面提升。因此,在具体的教育实施过程中,小学语文教师应确立清晰的核心素养培养指导思想,针对具体的因素,为学生制订更为完备的学习计划,并结合教学目标和现实情况,主动引进多种教学方法,优化现有课堂,促进学生语文学科核心素养得到全方位提升。
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