【摘 要】
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遵循运动技能的形成规律，制定合理的教学计划。通过短期和长期的目标设置使学生明确努力方向，增强参加练习的主观能动性，提高学生学习足球运球的兴趣。围绕提高学生控球能力的目的，大胆创造，充分开发、利用学校现有的场地资源，研究适合本校实际的小场地足球教学，快速提高学生的控球能力。提高每节足球课的效率，既要安排合理有效的运动负荷，又要重视足球的技术教学，使学生在增强身体素质的同时，掌握正确的技术动作。使其能
【出 处】
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北京市第十二届中小学体育科学论文报告会
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遵循运动技能的形成规律，制定合理的教学计划。通过短期和长期的目标设置使学生明确努力方向，增强参加练习的主观能动性，提高学生学习足球运球的兴趣。围绕提高学生控球能力的目的，大胆创造，充分开发、利用学校现有的场地资源，研究适合本校实际的小场地足球教学，快速提高学生的控球能力。提高每节足球课的效率，既要安排合理有效的运动负荷，又要重视足球的技术教学，使学生在增强身体素质的同时，掌握正确的技术动作。使其能最大化的发挥运动的效率和效果。《2017年北京市初中升学体育考试方案》中足球运球的杆间距虽然发生了变化，但通过创造性的小场地教学既可以培养学生学习的兴趣，更可以提高学生的控球能力。
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