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混凝土徐变收缩计算机分析的递推AEMM法
【机 构】
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交通大学
【出 处】
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'96全国桥梁学术讨论会
【发表日期】
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1996年期
其他文献
摘 要：高三物理复习就是为了在高考来临之际，让学生对高中三年来所学的物理知识进行整合复习，对相对薄弱的知识点加强巩固，学得好的知识继续保持，并为之引申出其他相关物理知识，学会举一反三，增强物理知识在生活、学习上的运用，以便学生在高考中能够发挥出属于自己的最好水平，考入理想中的大学。而分类归纳在高三复习中尤为重要，其实不管是对哪个科目来讲，分类归纳是将有相关的、相类似的知识点进行整合复习，不仅可以加
摘 要：素质教育对高中化学教学提出了新的要求，即教师要关注学生化学综合素养与实践能力的发展，但是由于在以往的课堂教学中，化学与生活之间严重脱节，教师仅围绕教材展开教学活动，学生认识不到化学在生活中的重要作用，因此对化学学习的兴趣度不高，学习效果不佳。为了改变这一情况，教师应当以素质教育理念为指导，从生活化视角对教学工作做出调整与创新，文中将对相关内容展开探讨，分析高中化学教学的有效策略。 关键词
摘 要：在国家经济急速发展的今天，越来越需要具有良好动手操作能力的技术型人才，物理课程能很好地培养这类人才，其物理实验则提供了打造这类人才的良好平台。在新课程改革中“探究性实验”开始被广泛关注并得到了诸多初中物理老师的认可，但是，自改革至今初中物理实验教学究竟呈现出了怎样的现状？又开始浮现出了哪些亟待解决的問题？本文通过分析初中物理实验教学现状和初中物理实验教学的好处，对初中物理实验教学提出几点建
摘 要：数学和物理虽然是两门不同的学科知识，但是二者之间却存在着较为密切的联系，很多时候，数学知识以及方法都是解决物理问题的重要工具，由此可见，加强学生应用数学的能力则显得尤为必要。可是部分物理教师在实际的教学过程中也时常发现一个问题，即学生极度缺乏利用数学知识解题的主动性和灵活性，而这其实也是不利于提高学生物理知识学习能力的。鉴于此，本文主要对“应用数学处理物理问题的能力”这一主题进行浅谈。
摘 要：化学是初中阶段教学重难点，由于其知识点难度较大且涉及物质种类较多，许多学生缺乏有效学习方法致使自身成绩下降。体验式教学法作为现阶段备受教师提倡的教学方法之一，其相较于过去的教学方法更加注重师生间互动交流，提倡教师引导学生更加积极主动地参与到学习过程中，从各个方面打造高效课堂，不断优化当今初中化学教学。本文结合现阶段初中化学教学实际情况，论述体验式教学法的应用。 关键词：体验式教学法；初中
摘 要：动能定理作为高中物理重要的一个组成部分，作为教师，需要更加深刻理解动能定理的内涵及外延，本文尝试从大学物理层面探究动能定理、功与参考系的选取是否有关。以增强物理教师的学科素养，更好地服务于课堂，为学生解决疑惑。 关键词：动能定理；功；参考系 一、 相关概念界定 在探讨动能定理、功与参考系的关系之前，需要先了解相关物理概念的界定。参考系的定义：高中物理必修1中这样描述参考系，要描述一个
用有限元法进行模拟大体积混凝土结构施工过程的温度场和应力场仿真分析时，由于要对各浇筑层分别划分单元，而且计算时间步长不能取得太大，计算工作量十分庞大。为提高计算速度，提