激光束的随机偏振对全内腔He-Ne激光器输出功率稳定性的影响

来源 :第五届全国高校光学学术与教学会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ydahu
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在当前轰轰烈烈的素质教育改革中,各学科都在追求一种新的课堂教学模式,思想品德课也不例外。尽管思想品德课有了多媒体,甚至网络的使用,但受传统教育思想的影响,小学思想品德教育的内容及方法仍存在说教、灌输和成人化的问题,仍存在脱离学生实际、脱离社会实际的现象。在教学中,学生缺乏主动精神,主体作用没有得到发挥,制约教学的实效性。要真正提高思想品德课的实效性,关键在于让学生动起来,让课活起来。  一、创造活
摘 要: 运用多媒体教学能唤起学生的正确感知,创造自主学习的环境;达到形象、直观的效果,有利于提高学生的地理素质;再现情境,活跃学生思维,培养学生思维的独创性。  关键词: 地理教学 多媒体技术 学生思维 教学情境  多媒体技术的教学应用,为教学过程提供了丰富的教学内容,扩大了教学规模,促进了教学现代化的发展。多媒体技术教学的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式的一系列变化,充分刺激了学生各
摘 要: 地理学是研究地理环境及人类活动与地理环境相互关系的科学。在地理教学中教师应加强学生对地理基础知识的记忆。本文就记忆与遗忘的特征、记忆方法及地理教学过程中可采取的加强学生对基础知识的记忆的措施进行分析。  关键词: 高中地理 基础知识 记忆 遗忘 检测  一、记忆与遗忘  记忆是过往经验在头脑中的反映,是人脑对输入的信息进行编码、存储和提取的过程。所谓过去的经验是指过去对事物的感知,对问题
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摘 要: 初中阶段的地理教学是一个难以解决的问题,大多数学生对地理课程提不起兴趣,丧失学习积极性。教师在学生兴趣的培养中需要更合理有效的教学策略,本文探讨了一些教学方法。  关键词: 初中生 地理 学习兴趣  由于升学考试导向和学生评价机制的缺陷,初中地理学科几乎被边缘化,许多教师照本宣科,让学生死记硬背,草草完成任务,学生完全丧失学习兴趣,根本没有达到地理教育的目的。因此,如何激发学生兴趣,把死