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数字地形分析是地理信息系统相关专业的一门重要主干课程。由于课程教学的理论性强,部分内容与实际工程应用有一定差别,容易造成学生在学习上的困难。本文在基于工作过程导向的教学理论指导下,结合工程应用特征,设计了适合数字地形分析课程的实践教学环节,通过教学实践,取得了良好的效果。
基于工作过程的《数字地形分析》课程实践教学方案设计
【摘 要】
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数字地形分析是地理信息系统相关专业的一门重要主干课程。由于课程教学的理论性强,部分内容与实际工程应用有一定差别,容易造成学生在学习上的困难。本文在基于工作过程导向
【机 构】
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中国地质大学(武汉)信息工程学院
【出 处】
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2012高校GIS论坛
【发表日期】
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2012年期
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