【摘 要】
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<正>建构游戏是运用各种建构材料和工具,在动手操作的过程中,通过想象创造性地反映周围现实生活的活动。建构游戏是创造性游戏的一种,深受幼儿园小朋友的喜爱,以其独特的魅力
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县望直港镇獐狮荡幼儿园;
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<正>建构游戏是运用各种建构材料和工具,在动手操作的过程中,通过想象创造性地反映周围现实生活的活动。建构游戏是创造性游戏的一种,深受幼儿园小朋友的喜爱,以其独特的魅力赢得了不同年龄阶段的幼儿的青睐。建构游戏对幼儿的认知、审美、身体及非智力因素的发展具有积极的作用。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,明确说明了在幼儿园的教育中,要尊重幼儿身心发展的特点,以游戏为主教育为辅,促进幼儿的个性发展。本文以提高幼儿的建构能力为切入点,强调在开展建构游戏的过程中,材料的提供、教师的指导及评价对幼儿建构能力提升的作用。我们要从"材料投放"、"游戏指导"、"游戏评价"这三个方面入手,全面提高幼儿建构游戏的效率和质量,真正达到建构游戏的目的。
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