【摘 要】
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以往研究多从无意识思维的角度来探讨创造性思维的产生，但较少揭示无意识加工是如何影响创造性问题解决。本实验把无意识研究领域的阈下启动范式和创造性问题解决相结合，探讨无意识加工对创造性问题解决的促进效应，并应用无意识领域已有的成果和理论，尝试从新的角度来解释无意识加工在创造性问题解决中的作用。本研究采用改进的掩蔽启动实验范式，以远距离联想测验( RAT)和字谜作为实验材料。实验过程为两部分：阈下判断实
【机 构】
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西南大学心理学部,重庆,400715
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以往研究多从无意识思维的角度来探讨创造性思维的产生，但较少揭示无意识加工是如何影响创造性问题解决。本实验把无意识研究领域的阈下启动范式和创造性问题解决相结合，探讨无意识加工对创造性问题解决的促进效应，并应用无意识领域已有的成果和理论，尝试从新的角度来解释无意识加工在创造性问题解决中的作用。本研究采用改进的掩蔽启动实验范式，以远距离联想测验( RAT)和字谜作为实验材料。实验过程为两部分：阈下判断实验和正式实验。阈下判断实验的目的是检查被试对余下刺激的觉察率，觉察率超过5％的被试数据不纳入结果分析。
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目的：探明癌症患者的抑郁症状特征及其与人口学特征、疾病特征、焦虑及创伤后应激障碍症状的相关性。方法：采用横断面研究设计,对250 名癌症患者(包括乳腺癌、肺癌、妇科肿瘤等)进行问卷调查。分别采用9 条目病人健康状况问卷-抑郁(Patient Health Questionnaire-9 items,PHQ-9),7 条目广泛性焦虑障碍问卷(Generalized Anxiety Disorder-
阅读是人脑重要的高级功能之一，需要多个脑区之间的协调配合。揭示儿童(初级阅读者)与成人(熟练阅读者)在阅读任务中大尺度脑功能网络的差异有助于从功能连接的视角探究阅读发展与脑功能网络发育的关系。
视觉词汇阅读涉及到由字形通达语音(形-音)或语义(形-义)的认知加工，越来越多的研究表明字形、语音和语义的共同作用是阅读的内在认知机制，而且这种机制具有跨语言普遍性。汉字是表义文字，和拼音文字相比具有独特的形旁表义功能，近年来受到研究者的广泛关注。
汉语和其他声调语言的研究广泛的探讨了声调在口语词汇识别中的作用。然而，在早期的口语词汇识别—音节感知阶段，声调在音节感知中的相对作用机制以及声调与音段信息(声母和韵母)共同作用机制还缺乏系统的研究。
二语熟练度对语言加工的影响是心理语言学的一个重要研究领域，不同熟练度二语者是如何利用信息进行句子加工的？动词亚范畴信息在二语句子加工中是如何发挥作用的，这些一直是心理语言学界比较关注的一个问题。
诸多研究表明低社会经济地位的儿童,其身体健康、认知发展、学业成就、社会性情感发展等多处于劣势。但动态测验及随后的干预反应范式本着"在干预中测验,在过程中评估"的理念,有利于减少由于不理解题意、不适应测验环境而造成的对弱势儿童认知水平的低估,在考查儿童现有水平的基础上,更能探查其潜在水平。运用动态测验的方法,给予适当的提示和干预即可探查其认知发展潜能,明显改善其测验成绩。基于此,本研究通过前、后测干
近些年来,越来越多的研究表明与物体相关的动作信息(可操作性)可能是可操作物体心理表征的一个重要部分(例如,Bub&Masson,2011； Myung,Blumstein,&Sedivy,2006)。与物体相关的动作信息或可操作性是指如何用手将物体拾起并移动的知识( Filliter,McMullen,&Westwood,2005),例如怎样拿起一块砖头进行上下移动,或抓握物体后如何使用的知识(
冲突适应效应(Gratton效应)是指在认知冲突任务(如Stroop任务)中,前一试次是协同条件时当前试次的协同性效应(非协同条件与协同条件反应时之差)显著大于前一试次是非协同条件时当前试次协同性效应的现象。通常该效应被认为反应了人们在任务情境下实时的认知控制尤其是冲突检测过程。维度重叠理论根据任务情景中任务相关和任务无关刺激集合间,以及它们与反应集合间可能存在的在感知、结构或概念上相似性,即维度
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视听感觉通道Oddball范式有助于探讨无关声音刺激的变化对视觉任务的影响。已有研究认为无关声音刺激的小概率变化或新颖性奇异性会捕获注意，使得随后的任务成绩受损。这一干扰过程有两个阶段：第一阶段是对变化无关信息的自动探测过程，第二阶段是非随意注意转移和定向过程。认知控制对干扰过程的调节机制主要有两种观点：(1)无关信息的抑制过程与目标任务加工过程竞争注意资源，个体意图和任务需求使得注意资源偏向于目