【摘 要】
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如何用大工程观理念来整合和改革现有的工程师教育的理念、思维、方法,在大工程观理念下构建卓越工程师的培养体系,探讨应用型卓越工程师工程能力培养的路径和方法,已经成为当代工程教育的焦点.本文从大工程理念的角度下,对卓越工程师的工程能力特点进行分析,在此基础上,提出了对卓越工程师工程能力培养的途径和方法，包括教材的选择，教学内容的优化，教学手段理论与实践相结合，加强拓宽实践教学内容和渠道，完善考核机制。
【机 构】
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常州大学环境与安全工程学院 江苏 常州213164
【出 处】
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第27届全国高校安全工程专业学术年会暨第9届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
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如何用大工程观理念来整合和改革现有的工程师教育的理念、思维、方法,在大工程观理念下构建卓越工程师的培养体系,探讨应用型卓越工程师工程能力培养的路径和方法,已经成为当代工程教育的焦点.本文从大工程理念的角度下,对卓越工程师的工程能力特点进行分析,在此基础上,提出了对卓越工程师工程能力培养的途径和方法，包括教材的选择，教学内容的优化，教学手段理论与实践相结合，加强拓宽实践教学内容和渠道，完善考核机制。
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