【摘 要】
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目的 基于行动学习理论衍生出的新型项目化教学方法通过实施具体研究项目达到培养医学影像技术学生职业能力、提升教学效果。方法 运用项目化教学法改善医学影像技术人才教育的具体路径，即建立合适的教学平台，项目化课程设计、设计课程情境、改进考核与评价方法。结果 项目教学法可有效提升医学影像技术专业人才技能和教师专业水平，实现医学影像技术专业人才培养与社会需求的深度对接。结论 项目化教学法在教学目标、内容以及
【出 处】
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中华放射学学术大会2016、中华医学会第23次全国放射学学术大会暨中华医学会第24次全国影像技术学术大会
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目的 基于行动学习理论衍生出的新型项目化教学方法通过实施具体研究项目达到培养医学影像技术学生职业能力、提升教学效果。方法 运用项目化教学法改善医学影像技术人才教育的具体路径，即建立合适的教学平台，项目化课程设计、设计课程情境、改进考核与评价方法。结果 项目教学法可有效提升医学影像技术专业人才技能和教师专业水平，实现医学影像技术专业人才培养与社会需求的深度对接。结论 项目化教学法在教学目标、内容以及方法等方面与医学影像技术人才教育的培养目标一致，有效促进应用型专业人才教育的发展。
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