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社会比较(social comparison)是一种始终存在着的,通过与他人的想法和能力进行比较从而评估自身的想法和能力的倾向。在现实生活中,个体常常会与合作者进行社会比较,但这种社会比较是否会对合作行为有进一步的影响?本研究从社会互动的角度,采用猜点游戏给被试反馈不同的实验成绩,从而启动不同的社会比较情境(平行比较:成绩相当vs.上下比较:成绩差异较大),并结合合作按键游戏,要求被试双方通过协调尽可能同时按键,从而测量合作成绩。本研究采用用基于近红外脑功能成像(function near-infrared spectroscopy, fNIRS)的超扫描技术,同时记录被试双方在合作过程中的脑活动,并使用小波转换相干算法(WTC)计算脑间活动同步(IBS),格兰杰因果分析(GCA)计算信息流,探究社会比较对合作行为的影响及其脑-脑机制。本研究招募上海某高校在校右利手女性60名,并随机配对成30对陌生被试,随机分为平行比较组(15对)与上下比较组(15对)。行为学结果发现:(1)对实验操纵后的相较优越程度,使用重复测量方差分析(2:互动双方×2:组别),发现交互作用显著,说明操作成功;(2)平行比较组的合作成功率边缘显著高于上下比较组。脑间活动同步分析结果显示:(1)仅在位于前额叶的20通道上存在显著的组间差异,且平行比较组的INS显著高于上下比较组;(2)平行比较组中,存在更多显著大于静息状态的跨通道的通道对;(3)发现不论是在平行比较组、上下比较组,双向流动都存在显著高于静息态的信息流,但是没有发现不同流向、不同组别之间的差异。以上结果说明了,相较于上下比较,平行比较更能够促进人际间合作,并且合作可以通过脑间活动同步进行动态刻画。本研究采用了较为生态的范式,揭示了社会比较情境中合作行为的特殊性,并进一步提供了支持社会比较会进一步造成比较或者同化从而影响合作行为的科学证据。